Proyecto Educ Fisica

PROYECTO DE EDUCACION FISICA Y EXPRESION CORPORAL.

“YO ME ANIMO, YO PUEDO, YO QUIERO.”

FUNDAMENTACION:

Los niños en sus actividades cotidianas se mueven espontáneamente y van construyendo una serie de saberes vinculados con su acción corporal que les permite crecer y desenvolverse cada vez de forma más autónoma.

A través de la educación física y de la expresión corporal queremos que puedan complejizar sus capacidades de movimiento y de expresión corporal de forma lúdica.

Que el niño sienta a través de la educación física y la expresión corporal: “Yo me animo”, “yo puedo”, “yo sé” y “yo quiero”.

Propósitos:

• Propiciar hábitos y actitudes de cuidado de sí mismo y de los otros en la realización de juegos y actividades motrices.

• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio y con los objetos.

• Estimular la participación, la asunción de roles en los juegos y actividades corporales.

• Promover experiencias corporales y motrices que incidan en la construcción del vínculo con los otros y en adquisición progresiva de autonomía y confianza en sí mismo.

• Desarrollar la creatividad y la sensibilidad en los niños a través de la improvisación de movimientos.

Contenidos:

Expresión corporal

o Exploración de los movimientos del cuerpo.

o Exploración del espacio.

o Exploración de las calidades de movimiento.

Educación física

o Exploración de las posibilidades motrices.

o Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en la realización de actividades motoras.

o Acciones motrices en las que esté implicada la coordinación dinámica general.

o Acciones motrices combinadas, secuenciadas o simultáneas.

o Acciones motrices comunicativas: gestos, mímicas, representaciones, señas, posturas, etc.

o Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en la realización de actividades motoras.

o Adquisición de la autoestima y la confianza en sí mismo y en los otros.

Actividades posibles entre las que a lo largo del año iremos agregando, evaluando y si fuera necesario, modificándolas en base al grupo y sus aprendizajes.

1. Presentare salvavidas pequeños de tela: conversamos que es un salvavidas, para que sirve, quienes lo usan, etc. Les propondré buscar como pasear con el. Lo llevamos en la cabeza, en el brazo, lo usamos como si fuera un caballito, manejamos como si fuera el volante de un auto, hacemos barquitos con un compañero y cantamos la canción de los barquitos, lo tiramos hacia el techo y lo atrapamos cuando cae ¿Cómo mas lo podemos llevar? Exploramos el material.

2. Corremos al ritmo de la pandereta por todo el espacio, cuando la pandereta no suena nos quedamos quietitos, caminamos lento, caminamos rapidito, saltamos con dos pies, saltamos con un pie, caminamos para atrás, caminamos en cuadrupedia, saltamos como conejos, como mas podemos hacer???

3. Circuitos: presentare una soga caminamos por arriba, saltamos por los aros, pasamos por el túnel y saltamos en las colchonetas.

4. Exploramos pañuelos: los llevamos en la cabeza, nos tapamos la cara, lo llevamos en el hombro, lo atamos en cintura, lo atamos en la pierna, lo llevamos entre las manos, ¿como más lo podemos llevar? Luego pondré música para explorar libremente el material.

5. Presentare telas grandes: Nos tapamos todo el cuerpo, podemos destapar un pie, que otra parte del cuerpo podemos destapar, quienes se pueden volver a tapar ¿para que más la podemos usar?

6. Presentare

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