Modelo De Informe

Relación con la maestra

¿ Cómo se relaciona ?

¿Es colaborador/a?

¿ Cómo se comunica?

¿ Es afectuoso/a ?

¿Es dócil ?

Relación con el grupo

¿ Hace amistades fácilmente ?

¿ Se integra ?

¿ Cuál es su actitud en el intercambio ?

¿Cómo se relaciona con sus pares ?

Conducta individual

¿ Cómo se muestra ?

¿ Es peleador/a ?

¿ Llora fácilmente ?

¿ Tiene iniciativa ?

¿ Resuelve situaciones por sí mismo/a ?

¿ Cómo reacciona frente a los límites ?

Hábitos

¿ Ha adquirido hábitos de higiene ?

¿ Cómo se comporta durante el desayuno ?

¿Es ordenado/a ?

¿ Se cambia solo/a?

¿ Es prolijo/a ?

¿ Sabe esperar su turno ?

Motricidad

¿ Cómo camina ?

¿ Cómo son sus movimientos ?

¿ Tiene estabilidad ?

¿ Qué mano utiliza con frecuencia ?

¿ Logra el movimiento de pinza con los dedos ?

Lenguaje

¿ Cómo es su vocabulario ?

¿ Tiene dificultades en la dicción ?

¿ Cómo se expresa ?

Desarrollo intelectual

¿ Se ubica en el espacio ?

¿ Se ubica en el tiempo ?

¿ Reconoce los colores ?

¿ Reconoce formas ?

¿ Puede interpretar consignas ?

¿ Se concentra en lo que hace ?

Expresión plástica

¿ Cómo son sus trazos?

¿ En qué etapa del dibujo se encuentra?

¿ Cuál es su actitud mientras dibuja o modela con masa?

¿ Utiliza colores?

¿ Dibuja la figura humana ?

Actividades

¿ Cuáles prefiere ?

¿ Participa en los juegos grupales ?

¿ Ordena los juguetes ?

¿ A que rincón concurre frecuentemente?

¿ Qué rol asume en los juegos dramáticos?

Construcción con bloques

¿ Qué tipo de construcción realiza?

¿ Destruye lo que realiza?

OBSERVACIONES:

Firma de la maestra Firma del Padre Firma de la Directora

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