Modelos del currìculum

Universidad Pedagógica Nacional[pic 1][pic 2][pic 3]

Unidad 164 H. Zitácuaro, Mich

Licenciatura en intervención educativa                                                                             Modalidad en línea

Materia: Diseño curricular

Nombre del Trabajo: Modelos del curriculum

Profesor(a): Lic. Patricia Esquivel Peñaloza

Alumno: Víctor Hugo Ávila Sánchez

H. Zitácuaro, Mich. 19 de Abril del 2014

Modelos del currìculum

El modelo curricular que yo escogí fue el de Hilda Taba ya que acentúa la necesidad de elaborar los programas escolares basándose en una teoría curricular que se fundamente en las exigencias y necesidades de la sociedad y  la cultura que permitirán  determinar los principales objetivos de la educación, los contenidos y las actividades de aprendizaje.

Para desarrollar una teoría sobre la elaboración de currículo y un método de concepto sobre el mismo es indispensable investigar cuales son las demandas y los requisitos de la cultura y la sociedad tanto para el presente como para el futuro de igual forma los programas educacionales deben permanecer, desaparecer o modificarse a partir de la evaluación educativa y a continuación mencionare sus fases de este modelo curricular.

Diagnóstico de necesidades

• Dificultad en la adecuación de contenidos en relación a las necesidades e intereses y características de los estudiantes para el logro de los aprendizajes significativos.

• Poco desarrollo de las capacidades: pensamiento crítico, toma de decisiones y solución de problemas

• Alumnos que proceden de hogares disfuncionales con conflictos y problemas familiares que dificultan su formación integral

• Falta de proyectos educativos y de planificación estratégicos

Formulación de objetivos

• Desarrollar una cultura organizacional de excelencia basados en principios valores que permitan que la institución educativa “Primaria Adolfo López Mateos” cuente con una gestión académica y administrativa de alta calidad.
• Formar personas integras que se identifiquen con su realidad mediante una educación productora de valores.
• Mejorar el rendimiento del alumnado mediante el uso de las nuevas propuestas académicas
• Optimizar los procesos administrativos y académicos de la institución educativa “Primaria Adolfo López Mateos” de acuerdo al mejoramiento continuo de calidad del servicio a los usuarios.

Selección de contenidos

Los contenidos se diversifican de acuerdo a las características y necesidades de los estudiantes, los contenidos han sido estructurados según las áreas curriculares  con su consiguiente (Comunicación, matemáticas, personal social, ciencia y ambiente, arte) en un cartel de capacidades, conocimientos y actitudes.

Organización de contenidos

Áreas

2.1. Comunicación

Expresión y compresión oral

Producción de textos

2.2 Matemáticas

Números, relaciones y operaciones

Geometría y medición

Estadística

2.3 Personal social

Construcción de la identidad y de la convivencia democrática

Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos

2.4 Ciencia y ambiente

Cuerpo humano y conservación de la salud

Seres vivientes y conservación del medio ambiente

2.5 Arte

Expresión artística

Selección de actividades de aprendizaje

La nueva concepción del aprendizaje concibe al estudiante como un ser activo que construye sus conocimientos inteligentemente es decir utilizando las estrategias que posee, para construir sus conocimientos el educando debe manejar, organizar y estructurar y comprender la información para aplicar mejor los contenidos del aprendizaje y al docente le compete ayudar a que el alumno aprenda es decir enseñarle a pensar mejorando las estrategias o habilidades de ese pensamiento.

...