Modulo 1 Gestion Y Des.
Enviado por razielazael • 9 de Mayo de 2013 • 533 Palabras (3 Páginas) • 260 Visitas
1.- REFLEXION POR ESCRITO SOBRE LOS FACTORES DE EFICACIA ESCOLAR A PARTIR DE SU EXPERIENCIA COMO DIRECTIVOS ESCOLARES.
EFICACIA ESCOLAR
DESARROLLO INTEGRAL DE TODOS Y CADA UNO DE SUS ALUMNOS (EQUIDAD) TENIENDO EN CUENTA SU RENDIMIENTO PREVIO, LA SITUACIÓN SOCIAL Y ECONOMICA DE SU FAMILIA.
FACTORES DE LA EFICACIA ESCOLAR
-UN LIDERAZGO FIRME, DINÁMICO, CON VISION, VALORES, METAS, ABIERTO AL CAMBIO Y COMPARTIENDO RESPONSABILIDADES.
-DEBE TENER UN PROPOSITO EN COMÚN, TODOS DEBEMOS DE COLABORAR Y TENER UN TRABAJO COLEGIADO.
-ATMOSFERA DE TRABAJO ORDENADA Y ATRACTIVA.
-COMUNICACIÓN DE EXPECTATIVAS, ELEVAR LAS EXPECTATATIVAS.
-DISCIPLINA CLARA Y JUSTA, RETROALIMENTACIÓN.
- SEGUIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, EVALUACIÓ GLOBAL.
- ELEVAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNO, TRABAJO RESPONSABLE.
- PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN EL APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
-FORMACION Y ACTUALIZACIÓN DEL PERSONAL. (PROFESORES).
2.-DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA PARA INICIAR EN SU ESCUELA UNA GESTION PARTICIPATIVA Y DEMOCRATICA, BASADA EN EL DIAGNOSTICO ESCOLAR.
LA ESTRATEGIA QUE PODEMOS PROMOVER EN NUESTROS CENTROS DE TRABAJO SON:
Conocer ampliamente fortalezas y debilidades del personal escolar.
Determinar sus necesidades de apoyo.
Proporcionar los apoyos.
Fundamentar la gestión escolar en la Planeación Estratégica.
Diagnóstico colectivo de la problemática escolar.
Implementación de acciones consensuadas.
Seguimiento formal y colectivo de las actividades programadas
Asimismo en trabajo colegiado nutrirse de estrategias compartidas por el colectivo escolar.
3.-REFLEXION POR ESCRITO SOBRE LAS IMPLICACIONES DE ASUMIR UN LIDERAZGO PARA LA TRANSFORMACION TOTAL DE LAS ESCUELAS.
Las transformaciones en el liderazgo escolar son causadas por las demandas de la comunidad escolar que está ansiosa de impactos reales en el aprendizaje con resultados satisfactorios para los usuarios del servicio educativo.
El liderazgo al transformarse de acuerdo al contexto escolar actual necesita de una función directiva que responda a los propósitos institucionales derivados del consenso de todos los actores escolares.
Las relaciones entre todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa, deben ser de colaboración permanente, con una comunicación formal y efectiva que satisfaga a todos.
4.-CUADRO DE ANALISIS DE RESULTADOS EN ESPAÑOL Y MATEMATICAS. 2010-2012
ESPAÑOL MATEMATICAS
2010 2010
735 793
2012 2012
745 837
5.-TEXTO BREVE SOBRE LAS EXIGNECIAS DE LA INNOVACION PARA MODIFICAR LAS PRÁCTICAS, LOS AMBIENTE, LOS MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
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