NOTAS DE LA ASIGNATURA DESARROLLO HUMANO
Enviado por Yohannan Yosef • 14 de Agosto de 2016 • Apuntes • 2.229 Palabras (9 Páginas) • 324 Visitas
1. CONCEPTOS TRABAJADOS EN CLASE
DESARROLLO. En lo personal como alumno de la especialización en ECONOMÍA AMBIENTAL, en el curso DESARROLLO HUMANO encuentro el concepto de DESARROLLO como el eje temático de nuestro curso. Quedó claro como el término está entendido como la condición en que la sociedad, satisfaga las necesidades, el acceso a servicios básicos, educación, vivienda, salud y nutrición, con el uso racional y sostenible de los recursos Naturales, y tomando como eje transversal el respeto a la diversidad cultural y los derechos humanos.
Particularmente las tesis del premio Nobel Alternativo de Economía, sobre el Desarrollo a Escala Humana, Manfred Max Neef, que invita a pensar de otra manera sobre el concepto de bienestar, y de lo que son las necesidades que los seres humanos tenemos. Parecería que estas necesidades son dinámicas, que varían con el cambio del rumbo de los mercados, de una cultura a otra, y su ubicación temporo-espacial. Nos invita no a ignorar estas variables, sino a diferenciar entre lo que son las necesidades humanas y los satisfactores de esas necesidades.
- El desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos: Pensar lo contrario es lo que argumenta la existencia del subempleo, la tercerización laboral y otros conceptos que no considera al ser humano, no le pone límite a la explotación laboral. Hoy hay más esclavos en el mundo que los que había en la época de la esclavitud. No hay mas desarrollo porque se tenga más cosas (¿tengo que responder a los indicadores casa, carro y beca?).
- La calidad de vida está en las posibilidades de satisfacer las necesidades humanas fundamentales de forma adecuada.
Investigando un poco más sobre esta tesis, encontré qué las categorías existenciales de las necesidades humanas, desde el punto de vista ontológico, se pueden catalogar en cuatro:
- Ser
- Tener (no se refiere a objetos)
- Hacer
Estar
Desde el punto de vista de los valores las necesidades humanas fundamentales son:
- Subsistencia
- Protección
- Afecto
- Entendimiento
- Participación
- Ocio
- Creación
- Identidad
- Libertad
Ambas categorías de necesidades pueden combinarse con la ayuda de una matriz.
Lo que cambia en el tiempo son los satisfactores.
- El crecimiento no es necesariamente desarrollo, ni el desarrollo precisa el crecimiento.
- Ninguna economía es posible sin considerar los servicios de los ecosistemas.
- El sistema económico, es un subsistema, de un sistema y finito que es la biosfera.
No existe una correspondencia biunívoca entre necesidades y satisfactores. Un satisfactor puede contribuir simultáneamente a la satisfacción de diversas necesidades; a la inversa, una necesidad puede requerir de diversos satisfactores para ser satisfecha. Ni siquiera estas relaciones son fijas. Pueden variar según el momento, el lugar y las circunstancias.
De la película home:
"Estamos viviendo un periodo crucial. Los científicos afirman que solo tenemos 10 años [desde el 2009] para cambiar nuestro modo de vida, evitar que los recursos naturales se agoten e impedir una evolución catastrófica del clima de la Tierra. "
Frase que me causó mayor impacto. El paso del tiempo es inexorable, es demasiado tarde para ser pesimistas, o hacemos algo, cada uno asume su responsabilidad, o simplemente no tendremos un medio para garantizar nuestra supervivencia. Todo en la vida se relaciona, tiene una razón de ser que determina la función que tiene en nuestro sistema de vida.
2. MATERIALES APORTADOS POR EL FACILITADOR
Línea de tiempo:
…Décadas | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
1950 | 1960 | 1970 | 1980 | 1990 | 2000 | 2010 | ||||||||||||||||||||||||||||
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TEORÍA: | DE LA MODERNIZACIÓN | DE LA DEPENDENCIA | DE LOS SISTEMAS MUNDIALES | GLOBALIZACIÓN |
CONCEPTO GENERAL | Busca la modernidad de las sociedades, ya que son más productivas y los menores están mejor educados recibiendo mejores beneficios Una sociedad moderna se caracterizará por:
| Respuesta elaborada por teóricos principalmente brasileños, argentinos y chilenos, ante la situación de estancamiento socio-económico latinoamericano en el siglo XX. Desde las teorías sobre los sistemas - mundiales para sostener que el diseño de la economía mundial genera desigualdad y perjudicial los países no-desarrollados, a los que se les ha asignado un rol periférico de producción de materias primas con bajo valor agregado, en tanto que las decisiones fundamentales se adoptan en los países centrales, a los que se ha asignado la producción industrial de alto valor agregado. | Respuesta a la nueva forma que el capitalismo estaba tomando en el mundo, en los 60´s cuando los países del Tercer Mundo desarrollaron nuevas condiciones sobre las cuales intentaron elevar sus estándares de vida y mejorar sus condiciones sociales, que no podían ser explicadas desde la teoría de la dependencia. Utiliza un modelo reduccionista o visión holística, de los sistemas sociales, desde las distintas fuentes del pensamiento especialmente las ciencias sociales y económicas, y cómo estas interacciones afectan en términos reales las condiciones nacionales de una sociedad dada; En lugar de dirigir el análisis a cada una de las variables, de la sociedad es necesario estudiar la realidad de los sistema sociales (visión holística); | Es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. Estudia principalmente: a) conceptos, definiciones y evidencia empírica relacionados con las variables culturales y su cambio en el ámbito regional, nacional y global; b) maneras específica de adaptar la “sociología comprehensiva” y “expansiva” a la atmósfera actual de “aldea global”; c) interacciones entre los diferentes niveles de poder entre países, y desde ciertos sistemas sociales que funcionan en alrededor del mundo; d) determinación de los mecanismos y procesos mediante los cuales los patrones de comunicación afectan las minorías dentro de cada sociedad; e) el concepto de autonomía del estado enfrentado a la flexibilidad creciente de herramientas de comunicación y vínculos económicos que están haciendo obsoleta la efectividad previa de las decisiones económicas nacionales; y f) cómo está afectando la integración económica y social a los acuerdos regionales y multilaterales. |
TEORÍA: | DE LA MODERNIZACIÓN | DE LA DEPENDENCIA | DE LOS SISTEMAS MUNDIALES | GLOBALIZACIÓN |
CRÍTICAS |
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| Bajo las condiciones internacionales actuales, hay aspectos específicos tales como:
que al deteriorarse afectan considerablemente las relaciones internacionales entre países, verbo y gracia, el caso de Venezuela, Colombia y Ecuador. |
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ALGUNOS AUTORES DE REFERENCIA |
(Usa. 1904-2005)
(Usa. 1880-1959)
(Usa. 1916-2003)
(Usa. 1930- )
(Usa. 1925-2003)
(Turquía 1922-1997) |
(Argentina. 1947- )
(Alemania. 1929-2005 )
(Brasil. 1936- )
(Brasil. 1931- )
(Guatemala. 1932- )
(Egipto. 1931- )
(Inglaterra. 1883-1946) |
(Usa. 1930- ) |
(Alemán. 1864-1920)
(Usa. 1880 -1966)
(Usa. 1904-2005) |
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