Neohumano Relacionismo
Enviado por dianakaba • 5 de Marzo de 2015 • 3.114 Palabras (13 Páginas) • 279 Visitas
HABITOS DE ESTUDIO.
Diana Karina López Barrera.
Aprender a aprender.
Lic. Juana Patricia Marín Luna.
Índice:
1.0.Introducción…………………..…………………………………………...………… 2.
1.1.Concepto de concentración ……………….....………………………..…….……..3.
2.0Técnicas para mejorar la memoria……………...…………………………..………3.
2.1.Asociación…………………………………………………………………………….3.
2.1.1. Comparar o contrastar……………………………………………………………3.
2.1.2. Asociar con ejemplos……………………………………………………………..3.
2.1.3.Analogías……………………………………………………………………………3.
2.1.4.Asociaciones ilógicas……………………………………………...………………3.
2.1.5. Trocear la información……………………………………...…………………….3.
2.2. Agrupar la información……….…………………………………………………..…4.
2.3.Exageración…………………………………………………………………………..4.
2.4. Recordar el contexto………………………………………………………………..4.
3.0.Formas para organizar la información……………………………………………..4.
3.1.Esquema circular……………………………………………………………………..4.
3.2.Tabla de doble entrada………………………………………………………………5.
3.3.Diagrama en V………………………………………………………………………..5.
3.4.Diagrama Decisión………………………………………………………………......6.
3.5.Mapas de Ideas………………………………………………………………………7.
3.6.Red de contenido…………………………………………………………………….7.
3.7.Mapa Conceptual………………………...……………..……………………………8.
3.8.Esquema………………………………………………………………………………9.
3.9.Resumen..........................................................................................................10.
3.10.El tema...........................................................................................................11.
3.11.Tipos de resumen..........................................................................................11.
3.11.1.Resumen de Explicación............................................................................11.
3.11.2.Resumen de Elaboración...........................................................................11.
4.0.¿Para qué me sirve el repaso?........................................................................12.
5.0.Mencione los factores externos e internos de la concentración......................13.
5.1. Entorno...........................................................................................................13.
5.2.Factores ambientales.......................................................................................13.
5.3.Organización....................................................................................................13.
5.4.Condiciones fisiológicas...................................................................................13.
5.5.Técnicas de relajación física y mental.............................................................13.
5.6.Planificación del tiempo...................................................................................14.
6.0.Conclusión........................................................................................................14.
7.0.Bibliografía......15.
1.0.Introducción:
La concentración es especialmente importante para el proceso de aprendizaje. Es por eso que en el siguiente ensayo abordo el concepto, desde una perspectiva psicológica.
Será preciso pormenorizar algunos de los factores mas importantes tales como el entorno, factores ambientales, condiciones fisiológica, técnicas de relajación física y mental y planificación del tiempo.
Revisaran diferentes técnicas para mejorar la memoria dentro de las cuales tiene un papel destacado las formas para organizar la información y el correcto uso del repaso.
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1.1.CONCEPTO DE CONCENTRACIÓN.
La concentración es un proceso efectuado por medio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
La concentración es especialmente importante para el proceso de aprendizaje. De ahí que se intente por todos los medios potenciar esta capacidad que es imprescindible para la adquisición de nuevos conocimientos. Sobre este aspecto, la psicología educativa ha hecho importantes observaciones y aportes.
2.0.TÉCNICAS PARA MEJORAR LA MEMORIA.
La memoria es una función del cerebro y, a la vez, un fenómeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado. Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes neuronales
La memoria permite retener experiencias pasadas y, según el alcance temporal,
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