OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA

 OBJETO DE ESTUDIO DE LA PEDAGOGÍA      LA[pic 1]

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ESTUDIA :  

La base para la dirección del trabajo educativo, contempla los principales problemas relacionados con:

• El contenido de la educación
• Leyes de dirección del proceso pedagógico ( leyes de la educación )
• Determina fundamentos teóricos del contenido y de los métodos de la educación de la instrucción y de la enseñanza.
• Estudia y aplica la experiencia más avanzada de la esfera de la educación.
• Refleja la técnica de las ciencias pedagógicas y
• Proporciona al pedagogo el dominio de los métodos y procedimientos más modernos en el campo de la educación y la enseñanza y el complejo arte de la influencia pedagógica sobre el educando  Colectivo de especialistas del Ministerio de Educación de Cuba.

                   SISTEMA DE CATEGORÍAS FUNDAMENTALES

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“Educar es depositar en cada hombre toda la obra humana que le ha antecedido, es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive, es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él, y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida”

                                      José Martí

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“ La educación es la evolución armónica y progresiva de las diversas facultades humanas de un modo integral”

                                 Edith Stein

“Es la suma de procesos por los cuales una sociedad , grande o pequeña, transmite sus poderes adquiridos con el fin de asegurar su continuo desarrollo y su subsistencia”                                  John Dewey

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Durkein 1938….” La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre los que aún no están maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que reclaman de él tanto la sociedad política en su conjunto como el medio espacial al que está particularmente destinado.

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PROCESO PEDAGÓGICO

Incluye procesos de enseñanza y educación organizados en su conjunto y dirigidos a la formación de la personalidad.

Garantiza el proceso pedagógico integral. Unidad del conocimiento, desarrollo de capacidades y la formación de convicciones, actitudes y rasgos morales y del carácter.

Al analizar estos  conceptos,  que nos obligan a tomar conciencia del significado de la educación,  para transformar al ser humano, no solo en una etapa de la vida sino hasta la muerte, y  se lo considera como un transformador de la sociedad, una sociedad que debe legar a las futuras generaciones paz, armonía.

TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

Concepto

Es un sistema de ideas acerca de la formación del hombre y la mujer

La teoría establece la base para la dirección del trabajo educativo en la escuela porque examina los principales problema relacionados con

• El contenido de la educación
• Los métodos educativos,
• La educación del hombre en la comunidad,
• En el trabajo extra docente y extra escolar
• La relación de la escuela la familia y la comunidad en la comunidad de los niños y los jóvenes.

 Objeto de la educación

• Mover al individuo de una situación formal intencionada para ir a una autónoma.

• Formar al ciudadano

• Formación del hombre virtuoso

• Preparación para la profesión

• Educar a los jóvenes seres humanos, con vistas a la libertad, a la justicia y a la paz

Objetivo y fines de la educación

 Motores: hetero educación, autoeducación se complementa.

- FUNCIONES de la Educación

 Estarán determinadas por el concepto de educación, las metas que se pretenda alcanzar, sus ideales y valores, el conjunto de actividades que se realizan en forma sistemática para alcanzar los fines propuestos.

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