OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

                           OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

PROPÓSITO:
Que los estudiantes dialoguen con los actores de la escuela para obtener datos e información sobre aspectos específicos relacionados con los alumnos, maestros, institución en general, que les permita ubicar su trabajo en educación especial y avanzar en su formación.
Así como también el desarrollo de habilidades:
-Comunicarse con los alumnos.
-Organizar y planear el trabajo docente.
-Diseñar estrategias de enseñanza (español y matemáticas).
-Emplear materiales educativos.
-Crear ambientes favorables de aprendizaje.
-Relaciones con maestros/ otros profesionales/ familia.

ANÁLISIS DE LO APRENDIDO

Los productos e instrumentos realizados en esta asignatura nos sirvieron en primer lugar para monitorear los avances a través de la observación en el aula cuyo propósito es recoger evidencia acerca de los aspectos involucrados en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el contexto en que se ejerce. Teniendo mayor énfasis en el contexto áulico  y familiar para levantar información de las prácticas pedagógicas de los docentes tales como: el ambiente didáctico, manejo de grupal, presencia de apoyo al desarrollo afectivo y social y por ultimo al desarrollo cognitivo y verbal. Esta pauta describe el ambiente en el cual se manifiestan las interacciones entre profesor y alumno, así como el nivel de aprovechamiento del tiempo con propósitos pedagógicos. Asimismo experimentamos y valoramos todo lo que el medio nos ofrece, pues nos empapamos de conocimientos, habilidades y enseñanzas que docentes titulares y sistemas involucrados en el aprendizaje de los niños, nos pueden aportar, para tener un mejor desarrollo dentro y fuera del aula, empiezas a ser realmente un profesional, aprendiendo de los demás pero sobre todo de las fortalezas y debilidades que cada uno presenta.

...