OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I ASIGNATURA: ESPAÑOL

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ESCUELA NORMAL DE IXTLAHUCA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

CON ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL

OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

Los objetivos de esta actividad son:

• Conocer y analizar la forma en que los maestros de secundaria enseñan a sus alumnos.

• Conocer el contexto real en el que van a desarrollar sus prácticas de ejecución.

• Solicitar los temas con los que van a trabajar (práctica social de lenguaje).

• Observar y analizar cómo se desarrolla en este contexto, la aplicación el Plan de Estudios RIEB 2011, en cada uno de sus grupos.

La forma en que se realizará la observación es mediante un proceso descriptivo de los hechos que vayan aconteciendo desde que lleguen por primera vez a la institución, durante su estancia en los grupos, la posible interacción con los alumnos y los docentes y todos aquellos detalles que ustedes consideren importantes para su análisis. Sin embargo, además de lo anterior y con la finalidad de formalizar y guiar este proceso de observación, a continuación se enuncian algunos elementos que es indispensable que observen:

REGISTRO DE OBSERVACIÓN Y SOLICITUD DE TEMA I

1.- Observación del contexto (descripción)

• Ubicación

 Calle Nicolás Bravo 103, Centro, 50740 Ixtlahuaca de Rayón, Méx.

2.- Instalaciones (describir los espacios físicos y sus condiciones)

• Aulas

La escuela secundaria cuenta con 18 aulas destinadas a clases, estas tienen el piso de concreto al igual que las pararedes, el techo es de cemento pero pintado de color verde

• Biblioteca

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• Baños

El plantel tiene 7 sanitarios, con un alrededor de 32 tazas

• Áreas administrativas
• Instalaciones deportivas

Existe una cancha para practicar basquetbol y un espacio dividido por laminas en donde es una mini cancha para futbol rapido

• Tienda escolar

Esta es un espacio pequeño, es como un tipo local el cual abstece a toda la comunidad estudiantil

• Aulas audiovisuales

La institución tiene una sala telemática, que esta a disposición de todos los grupos siempre y cuabdo el docente quela vaya a ocupar la pida con anticipación

• Auditorio

Este espacio es uno de los más grandes de la escuela, dicho espacio alberga a toda la matricula de alumnos y docentes, es destinado para todo tipo de eventos, conferencias, platicas, entre otros.

• Estacionamiento

En la parte de la entrada de la escuela se encuentra un espacio destinado para los carros, como tal no es un estacionamiento, solo es una vanqueta de la escuela destinada para los autos de los docentes, sin embargo es propiedad exclusive de la escuela

• Otros

Cuenta la instancia educativa con una papeleria que aparentemente esta muy bien surtida con los materiales necesarios para los alumnos y algunas otras cosas extras para la venta de los alumnos

3.- Descripción del ambiente institucional

• Nivel socio-económico

Así bien como la escuela es centrica, la mayoria de alumnos tienen un nivel economico estable, estos son hijos de personas que trabajan en empresas, algunos sumamente alto, por lo cual son hijos de profesionistas y son la minoría los que son de bajos recursos, pues sus padres son obreros, amas de casa o trabajadores de algun oficio.

• Número de grupos y su distribución

Son 18 grupos por toda la matrícula de la escuela.

• Uniforme

Los alumnos los días lunes portan el uniforme de gala, los martes el deportivo, los miércoles de igual manera portan el de gala sin algunos elementos que lleva como los lunes, los jueves de igual manera el deportivo y los Viernes llevan ropa libre, sin embargo para que se les otorgue día de ropa libre toda la semana deben de cumplir con el uniforme correspondiente.

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