Observacion Y Practica Docente

Introducción

El presente reporte da a conocer el resultado de la observación y práctica docente así como su análisis y diversas experiencias obtenidas en este trascurso que comprende el periodo del mes de marzo de 2014, en la materia que lleva el mismo nombre, siendo asesorados por la Lic. Claudia Ruth Salinas González.

Este también obtiene datos que identifican el nombre de la institución educativa, su ubicación y el marco contextual donde los alumnos se desenvuelven académicamente.

Se menciona el grado y grupo en el cual fue el desarrollo de la observación y práctica, se muestra la planeación como base fundamental para la aplicación de actividades, mi opinión y autoevaluación de mi desenvolvimiento y como resultado las evidencias obtenidas por los alumnos.

Marco Contextual

La Escuela Secundaria Gral. 2 “Quanax-huato”, con clave 11DES0091D, se encuentra ubicada en: Paseo Madero, Jardín Embajadoras, Guanajuato, Gto.

La zona en la que se ubica el plantel es urbana, por lo que se puede visualizar viviendas de concreto y múltiples negocios. Dicha localidad, cuenta con todos los servicios públicos, como agua potable, drenaje, electricidad, teléfono y calles pavimentadas.

Debido a la gran cantidad de locales, el lugar es muy transitado y se observa mucho movimiento. De esta manera, sobresale el ruido de los caminos pasajeros, taxis, automóviles y motocicletas, medios de trasporte por lo que es posible acceder a la escuela.

Las personas que habitan en esta colonia del Estado, de dedican principalmente a actividades comerciales. Predomina la clase media, que se caracteriza por tener un buen nivel de vida.

Sin embargo algunos problemas en la población a la que se presta el servicio educativo, son desintegración familiar, desinterés por parte de los padres por la formación y educación de sus hijos, carencia económica y presión del grupo de amigos. Esto se presenta en un alto nivel y por lo mismo, repercute en el aprovechamiento escolar de los estudiantes.

El plantel es de organización completa y subsidio Federal. Es de doble turno el Matutino con un horario de 7:00 am a 1:10 pm. Y el Vespertino donde realice mi observación y practica este tiene un horario de 1:30 pm a 7:40, cuenta con 262 alumnos y 16 maestros frente a grupo, 1 Psicólogo, Maestro Usaer, 2 intendentes, 2 prefectos.

Las funciones correspondientes a cada uno de los personajes anteriores, son efectuadas de manera responsable en los diversos espacios que tiene el plantel.

La infraestructura de la Institución educativa es de concreto, anteriormente era un internado, pero en la actualidad la veremos como una Escuela Secundaria, es considerada inmueble catalogado patrimonio de la humanidad precisamente por que la construcción se realizó hace muchos años, la infraestructura es antigua pero muy bien conservada.

Cuenta con:

• 9 aulas para el desenvolvimiento tanto del alumno como del docente

• 1 biblioteca: equipada con varios libros, que sirven para talleres de lecturas y trabajos de investigación.

• 4 baños para el docente y alumnos.

• Aula de computación.

• Aula Usaer: adecuada para alumnos especiales.

• Aula de Maestros: Los docentes guardan material didáctico y sirve como sala de trabajo.

• Aula de Mecanografía: actualmente fuera de servicio.

• Laboratorio.

• Aula de Hotelería y Turismo.

• Aula de medios: aquí se hacen proyecciones de videos o temas que se imparten por el docente.

• Prefectura.

• Cancha de usos múltiples.

• Dirección: dividida respectivamente en subdirección, personal Administrativo y Contraloría.

• Tienda Escolar.

El interior de las aulas es un escenario social conformado por maestros y los alumnos, el cual también contempla contenidos, actividades añadidas y las herramientas para realizar las prácticas.

A continuación se da a conocer un croquis de la institución del cómo está divida.

Desarrollo

La escuela secundaria General N. 2 “Quanax-huato” se caracteriza por tener un índice medio de estudiantes, es céntrica y reconocida a nivel estado porque en esta institución se desenvuelven alumnos artistas o mejor dicho el desempeño de los maestros de Artística es mucha que preparan muy bien a sus alumnos siempre para ganar concurso en canto y dibujo. Cuenta con dos turnos el Matutino que tiene un horario de 7:00 am a 1:10 m y el vespertino con su horario de 1:30 pm a 7:40 pm.

Pero ahora nos enfocaremos más al Vespertino ya que en este realice mis prácticas y observaciones. Este turno cuenta con 267 alumnos y 16 maestros frente a grupo.

Al presentarme con la subdirectora y Directora del plantel fue una bienvenida muy agradable y me dieron a saber que con gusto me daban su apoyo para observar y practicar, me asignaron el grupo de 1ro “I” siendo la maestra titular María Guadalupe Duran Maya. Teniendo el aula un número total de 32 alumnos entre ellos 16 mujeres y 16 hombres.

Lo que más me llamo la atención fue la implementación de los programas educativos, pero desafortunadamente son pocos los maestros que tienen el conocimiento y saben abordarlos, porque la mayoría de los maestros no llevan un seguimiento exacto de lo que es ahora la nueva reforma, muestran desinterés y por lo único que se preocupan es por tener la asistencia y no por sus alumnos.

En esta institución el alto índice de reprobación afecta la deserción de los alumnos y bajas permanentes. La mayoría vienen de contextos muy problemáticos, de papas separados, sufren violencia y no es de su interés estudiar. La falta de motivación y las ganas de seguir soñando afecta en gran medida para su desarrollo académico siendo así unos conformistas. Los directivos están preocupados por la gran situación y están en busca de la resolución de los problemas. Pero desgraciadamente no cuentan con el apoyo total del personal docente.

Ahora hablaremos de lleno de mi observación y de mi práctica. En mi primer día de observación es inevitable fijarse que la maestra tiene un dominio del grupo, toma una actitud autoritaria, cada vez al entrar al aula tiene

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