OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III PLAN DE SESIÓN

Escuela Preescolar:

Juan Bosco

Turno:

Matutino

Grado:

2º

Grupo:

A

Fecha

9 al 20 de enero

Docente en formación:

Garcia Montoya Kevin Enrique

Docente de Educación Física:

Meléndez Hoyos Graciela

Componente pedagógico-didáctico

Integración a la corporeidad

Contenido:

Capacidad perceptivo motriz

Aprendizajes esperados

Identifica sus posibilidades expresivas y motrices en actividades que implican organización espacio-temporal, lateralidad, equilibrio y coordinación

Propósito de la sesión:

Indenticar y controlar el cuerpo en situaciones de equilibrio, conocer y experimentar el equilibrio estático y dinámico en diferentes situaciones y equilibrar objetos con diferentes partes corporales.

Estilo de enseñanza:

Mando Directo

Resolución de problemas

Estrategia didáctica:

-Juego motor

Número de sesión:

2 sesiones.

Inicial o de apertura:

Pondré la adecuación morfofuncional con la canción “Cabeza, hombros, rodillas, pies”

Principal o medular:

Organización. Colocare a los alumnos en medio circulo o media luna para que puedan escuchar mis indicaciones

Estación 1.  Distribuiré a los niños en el patio y tendrán que hacer equilibrio sobre un pie dentro de un aro tratando de no salirse de él. Les indicare diferentes posturas para hacer equilibrio (sosteniendo el pie arriba, adelante, atrás)

Variante 1: Les daré a los niños un costalito y haciendo equilibrio dentro de su aro tendrán que sostener el costal en una mano sin dejarlo caer. Les indicare diferentes formas para hacer equilibrio (sobre un pie, puntillas, cuclillas).

Estación 2. El alumno manejara el aro de manera libre, y responderá ante los cuestionamientos del profesor, ejemplo: con que otra parte lo podemos girar, que más se puede hacer con el aro, también se cuestionara sobre que podría ser el aro, un volante, un escudo, de modo que al terminar las propuestas alumno ya identifico los movimientos posibles con él.

Estación 3.  Manteniendo el equilibrio los alumnos deberán aventar su costalito hacia el aro. Les indicare a los alumnos diferentes formas de hacer equilibrio para poder aventar su costal.

Estación 4. Colocare a los alumnos a un extremo del patio y tendrán que pasar por un avioncito de aros para después llegar a un punto determinado en un pie. Les indicare diferentes tipos de desplazamiento.

Final o de cierre: “El globito”

Pediré a los niños que imaginen que tienen un globo. Les pediré a los niños que inhalen aire, y a la señal inflaran el globo lo más que puedan, después los van a amarran para que no se vaya volando, a la señal con las dos manos van a explotarlo y en ese momento gritaran los más fuerte que puedan. Y repetimos esta actividad una 3 veces.

Utilización del espacio:

Patio Escolar

Material Didáctico:

• Costalitos
• Aros

Ajustes al Plan:

Observaciones al grupo:

Autoevaluación:

Docente en Formación:

Garcia Montoya Kevin Enrique

Docente de la asignatura de OYPDIII

Cruz Rodríguez María Luisa

Docente de Educación Física

Meléndez Hoyos Graciela

Vo. Bo del Director

López Myrna Leticia Herrán