Planes de sesión Observación y Práctica Docente Il

Nombre de la escuela

Asignatura

Grado y Grupo

1° B

Luis Enrique Erro

Educación Física

Fecha

Viernes 17  

Hora

12:20-13:10

BLOQUE lV

El deporte educativo: cómo formular estrategias

Tema o Contenido

La iniciación deportiva y los juegos de invasión

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: 

Dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Muestra una actitud respetuosa para sí

mismo y los demás al reconocer faltas en

su actuación durante las actividades para

contribuir al desarrollo del juego limpio.

PROPÓSITOS:

Trabajar en equipo, por medio de los juegos de invación, respetando la participación de los demás compañeros  

TIPO DE CLASE:  

Introducción al tema

ORGANIZACIÓN:

(3 min.)

• Ir por el grupo
• Formación y distribución

ESTILOS DE ENSEÑANZA:

Asignación de tareas

Descubrimiento

INTRODUCCIÓN (3 min.)

ACTIVACIÓN FISIOLOGÍCA (10 min.)

• Saludo
• Explicación del tema

• “Adecuación morfo-funcional”

Caminar y al silbatazo cambiar de dirección, al doble sibatazo un salto, al triple silbatazo una sentadilla

• Recordar Nocion de orden
• Actividad “Pase 10”

Se divide en dos equipos y deberán cumplir con los 10 pases el equipo contrario solo podrá interceptar el balón, si este se cae comienza la cuenta de nuevo, deben contar en voz alta el número de pases

EJERCITACIÓN (30 min.)

• Actividad “Balonmano”

Se realizará el número de pases indicado por el profesor, se puede botar y a la hora de meter un gol, habrá un portero y deberá hacer 3 pasos y después tirar de no ser asi aunque meta gol no se le contará

• Actividad “Toma de bandera”

Se divide al grupo en 2 equipos ambos tendrán una bandera sobre un cono, tendrán que robar la bandera del equipo contrario, pasando la línea del centro podrán ser atrapados y para poder descongelarlos deberán pasar por debajo de las piernas del compañero. Gana quien obtenga la bandera del equipo contrario primero o quién tenga mayor número de jugadores

Variante: Se podrn sentar 5 segundos para no ser atrapados, manera de desplazarse (caminando, en un pie, etc.)

• Actividad “Aros móviles”

Se divide al equipo en 2 equipos escogen a un compañero para que se coloque del lado contrario de la cancha siendo al que tienen que encestar, no se puede lanzar a menos de 4 metros de distancia, el balón puede ser interceptado.

Variante: Solo pueden avanzar sin balón, una vez con el balón solo pueden lanzar.

RECUPERACIÓN (5 min.)

• Ejercicios ventilatorios
• Retroalimentación
• Comentar lo que les gustó

RECURSOS DIDÁCTICOS: Balon, 2 conos, 2 paliacates, aros, pelota

Crítica Pedagógica

AUTOEVALUACIÓN

FIRMAS DE AUTORIZACIÓN

Firma del Practicante

Rojas Godínez Daphne Ivonne

Profesor de la E.S.E.F

Mauro Enrique Yánez Juárez          

Profesor de Educación Física

Juan Manuel Hernández Torres

Director de la Escuela

Armando Romero Bárcenas            

Nombre de la escuela

Asignatura

Grado y Grupo

2° B

Luis Enrique Erro

Educación Física

Fecha

Miercoes 31

Hora

12:20-13:10

BLOQUE V

Todo un reto: mejorar mi condición física

Tema o Contenido

condición física a partir del juego

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: 

Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica la importancia de planear actividades para favorecer su condición física y desempeño motriz.

PROPÓSITOS:

Disfruten de la actividad física y tomar decisiones,

elaborar respuestas motrices y cognitivas reconociendo sus posibilidades para enfrentar diversas situaciones y solucionar problemas dentro y fuera de la escuela

TIPO DE CLASE:  

Introducción al tema

ORGANIZACIÓN:

(3 min.)

• Ir por el grupo
• Formación y distribución

ESTILOS DE ENSEÑANZA:

 Asignación de tareas

INTRODUCCIÓN (5 min.)

ACTIVACIÓN FISIOLOGÍCA (8 min.)

•        Saludo

• Explicación del tema

- Adecuación morfológica Imitando

Buscar una pareja y un integrante de ella deberá correr para no ser atrapado, la manera en que lo pueda evitar es imitando una postura que haga el compañero  

EJERCITACIÓN (24 min.)

• Actividad “Autografo”

 Cada alumno tiene una hoja y un lápiz o pluma, colocan una numeración del 1-10, deberán conseguir 10 firmas de acuerdo a las consignas que el profesor diga, por ejemplo “conseguir una firma de alguien que tenga mas de 2 hermanos”, etc. hasta cumplir con todas las firmas. Variante: Número De autógrafos

• Actividad “Circuito”

Iniciarán saltando los aros con pies juntos, correr a máxima velocidad hasta donde esté señalado, gatear donde se encuentren los paliacates, una rodada, encestar realizando una entrada, saltar 2 veces dentro de la cuerda, 3 lagartijas  

• Actividad “muévete rápido ” se harán filas el ultimo de cada fila debe correr hacia addelante para ser el primero asi hasta llegar a un punto determinado

RECUPERACIÓN (10min.)

Canción “mono banana”

Mono! Banana! Sube sube sube el mono la palmera (2), toma toma toma el mono la banana y qué creen lo que paso? Que se la comio y se indigesto

RECURSOS DIDÁCTICOS: Balón Basquet, paliacates, aros

Crítica Pedagógica

AUTOEVALUACIÓN

FIRMAS DE AUTORIZACIÓN

Firma del Practicante

Rojas Godínez Daphne Ivonne

Profesor de la E.S.E.F

Mauro Enrique Yánez Juárez          

Profesor de Educación Física

Juan Manuel Hernández Torres

Director de la Escuela

Armando Romero Bárcenas