GUION DE OBSERVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

Datos Generales

 Fecha: 25 de Septiembre de 2014

Nombre: González Razo Zazil Monserrat

Grado: Primero      Grupo: único

Panorama actual de la educación básica en México

Observador:________________________________________________________________

Escuela Asignada

Jardín de niños: Emiliano Zapata

Ubicación:   Álamos, La Perla, 57820 Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México

Grado:_________               Grupo:________

Nombre del docente________________________________________________________________

Estadística: Niños  (____)     Niñas:( ____)

Objetivo

Conocer cuál es el funcionamiento y las normas de una institución escolar, involucrando a cada uno de sus integrantes, para la formación de individuos con habilidades y aprendizajes con los cuales se enfrente al mundo actual.

Organización institucional

Horario

Entrada

Salida

Entrada de los niños

Salida de los niños

Juego libre

Activación física

Si

No

Refrigerio

Inicio

Termino

Asistencia a biblioteca

Promotoría de salud

Si

No

Promotoría de educación artística

Si

No

Organización y Funcionamiento

Plano de la institución[pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8]

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¿Quién conforma el Sistema Educativo del nivel preescolar?

¿El turno en el que laboran es…?

¿Cómo garantiza que en su plantel se logran  alanzar el máximo de aprendizajes en los niños?

¿Cuáles son las obligaciones de una docente?

¿Cuáles son los derechos que tiene un docente?

¿Cuentan con USAER? ¿Cuál es su función?

¿Cuáles son las principales normas internas que rigen al plantel?

¿Cuáles son las competencias que orientan su plantel?

¿Cómo se lleva a cabo la renovación del Pacto entre Estudiantes, Docentes, Padres y madres de familia y Escuela?

¿Reciben algún tipo de ayuda por parte del gobierno?

¿Qué se realiza en los consejos técnicos?

¿Qué deben contener las planeaciones?

¿Cómo son las evaluaciones que realizan a los niños y cada cuánto tiempo?

¿Ha implementado cambios en su práctica docente a partir de los resultados obtenidos en su(s) planeaciones?

¿La forma de trabajo, los planes y programas son los adecuados para atender a las necesidades de la institución, alumnos, docentes y /o padres de familia?

¿El número de fracciones en que se divide la actividad dedicada a cada asignatura (número de sesiones por semana y duración de cada una de estas) considera que sea la solución idónea para los alumnos?

¿Las condiciones actuales del plantel permiten que las actividades se desarrollen de acuerdo a lo que se planea?

Indicadores

Si

No

Hay planificación  de la clase, según estructura didáctica.

La planeación está elaborada a partir de competencias

El contenido es el adecuado al nivel de los alumnos

Los profesores se centran en las capacidades de los alumnos para llevar a cabo participaciones y cooperaciones significativas (por ejemplo, escuchando, expresando su punto de vista).

Existe una evaluación y / o revisión de las planeaciones dentro de la institución

Las consignas son claras y facilitadoras de la tarea

Hay disposición de los materiales didácticos

Hay preparación de los puestos de trabajo y alternativas, garantizan un clima favorable.

Se percibe un ambiente cooperativo

La escuela se centra en el  plan de acción.

La escuela involucra la comunidad como un recurso de enseñanza/ aprendizaje de manera significativa

El Consejo Técnico Escolar elaborar o modificar el reglamento interno de la escuela, acorde a la normatividad vigente y correspondiente

El personal con funciones directivas apoya a los docentes para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se efectúen de acuerdo al enfoque pedagógico.

Toda la comunidad escolar, especialmente los padres, está informada de la relevancia del aprendizaje de los estudiantes y está involucrada en el desarrollo de la escuela.

Integrar madres, padres y encargados para lograr su participación de manera comprometida y responsable

La escuela hace una auditoría regularmente en relación a las necesidades de la escuela en dirección a la sostenibilidad, involucrando a los profesores, alumnos y personal.

El número aproximado de alumnos en cada salón es de …

Obsevaciones:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Actuación Y Rol  Del Profesor.

Usa acciones de familiarización con los alumnos al inicio de la clase y de recordatorio de lo tratado en la clase anterior.

El docente presenta variedad de recursos y/o técnicas

Pone atención consciente del a las necesidades individuales de los alumnos,  orientándolos adecuadamente hacia el objetivo propuesto

Evalúa integralmente a sus estudiantes según indicadores previamente planificados.

Personal (seleccionar la opción que corresponda en cada indicador)

Docentes

Si

No

Promotores (salud, artes, educación física)

Si

No

Director

Si

No

Subdirector

Si

No

Hay un encargada de recibir a los niños

Si

No

Niñera

Situación Geográfica

Identificación espacial 

A) Calle que la forman:  Álamos, Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México

B) Colonia(s):  La Perla

C) Código postal: 57820

D) Municipio: Nezahualcóyotl

E) Estado: México

Condiciones y seguridad  de la comunidad

¿Cómo es la llegada de alumnos y profesores?

¿Qué tipo de transporte se utiliza?

¿Cuáles son los valores que prevalecen en la comunidad?

¿Entre los integrantes de la comunidad existe organización?

¿Cuáles son los principales riesgos dentro de la comunidad?

¿La zona es segura?

Marca con una “X” lo que hay dentro de la comunidad y su alrededor, si es necesario escribe (tomando en cuenta la dirección antes mencionada)

1.- Aspecto general de las viviendas

2.-  Tipo de Infraestructura

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3.- Recursos comunales y de esparcimiento[pic 24]