Observación y Práctica Docente III

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GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL  ESTADO
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
CICLO ESCOLAR 2015-2016[pic 8]

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Asignatura:
Observación y Práctica Docente III

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Acercamiento: 13 y 14 de octubre de 2015

Primera jornada de observación y práctica: del 3 al 13 de noviembre de 2015

Primera jornada de observación y práctica: del 11 al 22 de enero de 2016

  Universo de Práctica:

Primaria “Benito Juárez”

Elaborado por: Tapia Trejo Ricardo[pic 13]

Asesor: L.E.F. Suárez García Víctor Fernando

  Morelia, Michoacán, a octubre de 2015

FICHA DE IDENTIFICACIÓN

TABLA DE CONTENIDOS

INTRODUCCIÓN        6

PERFIL DE EGRESO        8

1. Habilidades Intelectuales Específicas        9

2. Conocimiento De Los Contenidos De Enseñanza        10

3. Competencias Didácticas        11

4. Identidad Profesional Y Ética        12

5. Capacidad De Percepción Y Respuesta A Las Condiciones Sociales De Sus Alumnos Y Del Entorno De La Escuela        13

LÍNEAS DE REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA        15

1. La Corporeidad Como Base Del Aprendizaje En Educación Física        19

2. La Edificación De La Competencia Motriz        20

3. El Juego Motriz Como Medio Didáctico De La Educación Física        21

4. La Diferenciación Entre Educación Física Y Deporte        22

5. La Orientación Dinámica De La Iniciación Deportiva        23

6. Promoción Y Cuidado De La Salud        26

OBJETIVOS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE III        29

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA.        31

Propósitos de la educación Física (Programa 2006)        31

Propósitos de la educación básica (programa 2011)        32

OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA        33

Propósitos para la educación primaria        33

La Educación Física en la etapa de Educación Primaria contribuirá a desarrollar en los alumnos y alumnas las capacidades siguientes:        34

ACERCAMIENTO        36

JUSTIFICACIÓN        37

PROBLEMAS Y POSIBLES SOLUCIONES        38

TEMA DE INTERÉS        39

NÚCLEOS DE DIAGNÓSTICO        40

INSTRUMENTACIÓN        41

GUÍA DE OBSERVACIÓN        42

Contexto:        43

Para el docente de educación física:        44

Para los niños (alumnos):        45

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS        46

ENTREVISTAS        50

Contexto:        51

Para el docente de educación física:        52

Para los niños (alumnos):        53

FORMATOS PEDIDOS POR OTRAS ASIGNATURAS (INDICADORES)        55

Asignatura: Niños y Adolescentes en Situación de Riesgo.        56

Asignatura: Educación para el Uso del Tiempo Libre I.        57

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