ORIENTACION EDUCATIVA

Al hablar de la Orientación educativa no debemos de confundirla con la orientaciónvocacional ya que la primera se dedica a estudiar y promover las capacidadespsicopedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser humano; mientras laOrientación vocacional es la inclinación hacia una carrera o profesión la cual serelaciona con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para el sujeto deacuerdo a sus gustos, intereses y aptitudes. Pero no están separadas, ya que lasdos van de la mano puesto que tienen como fin el de guiar y despejar dudas alindividuo.Johnston (1977:18) expresa: “la orientación es la ayuda que se presta a laspersonas para que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes”.La Orientación educativa influye en el punto vocacional en la tomas de decisionespuesto que antes de llegar a tomar una decisión, previamente se debió haber llegado a un acuerdo en donde el alumno con ayuda de su profesor orientador explico y demostró que habilidades posee y que cosas le son difíciles e imposibles de realizar. Pero para que esto pase, el profesor debió haber hecho pruebas psicométricas y una entrevista personalizada, las cuales garantizan que la orientación que se está bridando es de ayuda para el alumno para que de esa forma el pueda ver y comprender lo que es él y lo que podría ser.Creo que después de este procedimiento entra lo que es la Orientaciónvocacional, apoyada por ciertas herramientas de medición de habilidades,intereses, gustos e inteligencia, las cuales pueden emitir un resultado que orienteal alumno a la inclinación por una carrera profesional, la cual garantiza que notendrá ningún problema para poder ejercerla e incluso concluirla.

En conclusión, el papel que desarrolla la Orientación educativa en la toma dedecisiones vocacionales es la orientación hacia la ayuda profesional, la cual dirigea todas las personas en período formativo, de desempeño profesional y de tiempolibre, con la finalidad de desarrollar en ellas aquellas conductas vocacionales queles preparen para la vida adulta, mediante una intervención continuada y técnica,basada en los principios de prevención, desarrollo e intervención social, con laimplicación de los agentes educativos

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