Organización curricular "Aprender a aprender"

Estrategias de aprendizaje

Porcentaje

Condiciones

Foros

14%

El estudiante debe participar en las fechas estipuladas en el calendario de actividades. Su participación debe ser enriquecedora para los demás y colaborativa en la construcción de los temas. En caso de no participar en algún foro, no tendrá el porcentaje de calificación establecido.

Cuadro sinóptico

10%

El estudiante debe sintetizar y organizar la información teórica mediante un esquema que refleje las ideas principales o conceptos claves de los conocimientos adquiridos.

Cuadro comparativo

10%

Consiste en una tabla donde se comparan una o varias categorías. Esto ayuda a sistematizar la información de manera que posibilite contrastar los elementos del tema visto.

Mapa conceptual

10%

Debe presentarse mediante un esquema que ordene la información de manera jerárquica, de lo general a lo particular. Se verá reflejado el conocimiento de los conceptos más relevantes en orden de importancia o inclusividad.

Síntesis

10%

Esta estrategia debe realizarse al reunir los conceptos centrales e ideas principales de la información, de manera abreviada. Se presentan en forma clara y exacta los puntos principales, partiendo de lo particular a lo general. Se expresa en cada párrafo un punto principal.

Informes de lectura

16%

La redacción del informe debe estructurarse en tres partes principales:

• La introducción, en la que se expone el tema, lo que se pretende mostrar y los apartados que conforman el trabajo.
• El desarrollo, que estará sustentado con la información obtenida o el ejercicio realizado.
• La conclusión, que expondrá los resultados del trabajo realizado y los juicios de valor que se emitan acerca de éste, expresando además alguna propuesta o solución en relación con el tema tratado.

Al final es necesario incluir una relación de libros o fuentes electrónicas consultados para la realización del trabajo.

Informes de ejercicios prácticos

10%

Resumen

15%

Debe expresar de manera abreviada los elementos esenciales y relevantes del material estudiado, dejando de lado los detalles complementarios. Para su realización, es necesario que el estudiante haya comprendido el material estudiado, de modo que pueda expresarlo con sus propias palabras o que pueda ligar, de manera adecuada, las frases que usa el autor.

Texto en línea

5%

El estudiante debe elaborar un contenido que responda a la indicación o pregunta solicitada. La redacción debe ser clara, precisa y bien fundamentada.