PACTO DE CONVIVENCIA

                                        ACTA PACTO DE CONVIVENCIA

Hora:  9:00am

Fecha:   21 JULIO 2020

Lugar:

UTS CARIÑO ITINERNTE -

Convoca:

COORDIANDORA-PSICOSOCIAL

Objetivo:

CONSTRUIR Y SOCIALIZAR EL PACTO DE CONVIVENCIA.

h Agenda:  

1. Saludo y presentación.
2. Construcción del Manual de Convivencia de FUNDACOBA al equipo de la Modalidad Familiar.

3. Socialización del Manual o Pacto de convivencia con las familias participantes.

      4. Acuerdos y compromisos.

Desarrollo:

 La docente y auxiliar pedagógica de la uts saludan e invitan a las familias participantes a realizar desde su casa el pacto de convivencia, manifestando los compromisos que se deben tener durante la ejecución del programa.

Modalidad Familiar Cariño Itinerante, también a lo que tienen derechos los niños y las niñas, padres de familia y mujeres gestantes.

Además, se llegan acuerdos con el equipo y teniendo en cuenta el manual operativo de la Modalidad Familiar Cariño Itinerante, las causales de la pérdida de cupo de la Modalidad. Y finalmente, se establecen las regulaciones para el equipo y las regulaciones para las familias que hacen parte del programa.

Con lo anterior, se consolida el Pacto de Convivencia donde se acuerda: Responsabilidades del Operador, Responsabilidades del talento humano de la Modalidad Familiar, Cariño Itinerante, Procedimiento a seguir en caso de quejas o reclamos al servicio, Principios y valores, Qué es  la Modalidad Familiar Cariño Itinerante, Misión, Visión, y las Responsabilidades de los padres y/o cuidadores.

Finalmente, se determina que el Pacto de Convivencia se socializará a las familias, como también el documento anexo de la construcción del Pacto de Convivencia con las regulaciones para el equipo de talento humano y las familias. Si las familias consideran que hay que realizar alguna modificación a lo que se ha establecido en el Pacto de Convivencia se llegará a acuerdos, ya que las familias deben hacer parte de la construcción del Pacto de Convivencia, y teniendo en cuenta las particularidades de cada unidad de transformación social

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CONSTRUCCIÓN PACTO O MANUAL DE CONVIVENCIA

¿QUÉ ES UN PACTO DE CONVIVENCIA?

El  pacto de convivencia es la forma en la cual podemos fomentar la democracia en niños, niñas y adultos, con los pactos de convivencia lo que buscamos es la participación de todos los asistentes: familias, beneficiarios, educadoras familias, auxiliares pedagógicas y profesiones de apoyo en las actividades realizadas por la Modalidad Familiar con el fin de garantizar el desarrollo integral de niños y niñas, la vinculación afectiva y que prevalezcan actitudes de respeto, solidaridad, dialogo, tolerancia a las opiniones, pensamientos, razas, condiciones sociales, credos, entre otras.

¿A QUÉ NOS VAMOS A COMPROMETER?

Las personas pertenecientes a la modalidad familiar en cada uno de las UTS se comprometerán:

1. Participar oportunamente desde la virtualidad,
2. Responder en los tiempos acordados para el acompañamiento telefónico.
3. Participar de las actividades lúdicas y reflexivas propuestas por las educadoras familiares y auxiliares pedagógicas
4. Estar al día con los documentos exigidos por las educadoras familiares y auxiliares pedagógicas como son: fotocopias de carnet de vacunación, crecimiento y desarrollo etc.
5. Portar la póliza de aseguramiento entregada por el operador para los niños y niñas.
6. Respetar a las personas con las cuales interactuamos, sean compañeros, educadoras familiares, auxiliares pedagógicas y profesionales de apoyo.
7. Fomentar espacios seguros desde su propio entorno, para el desarrollo de las diversas experiencias en el hogar.
8. Usar un lenguaje adecuado y cordial.

¿A QUÉ TENEMOS DERECHO?

NIÑOS Y NIÑAS

1. Tener la documentación completa y vigente que garantiza el ejercicio de sus derechos.
2. Estar afiliados por sus padres a una E.P.S y estar inscritos a un programa de crecimiento y desarrollo.
3. Participar de las actividades propuestas por las agentes educativas.
4. Ser tratados por parte de las educadoras familiares, auxiliares pedagógicas y profesiones de apoyo con el afecto, respeto, aprecio, justicia en un marco de comprensión y tolerancia.
5. Recibir  formación y estimulación adecuada para garantizar  su desarrollo integral de los niños y niñas pertenecientes al programa.
6. A ser comprendidos, tener afecto, no ser tratados con violencia, permitir la participación, el dialogo, ser escuchados, la alegría, equivocarse, y tener espacios de esparcimiento y juego desde el hogar.
7. Disfrutar de un espacio limpio, de confianza, orden, alegría, amor y comprensión.
8. Disfrutar de iguales derechos, oportunidades y libertades sin distinción, étnica, religiosa, sexual, física, socioeconómica u otra.
9. Estar representado por un acudiente que pueda cumplir con los compromisos que le correspondan como tal.
10. Recibir acompañamiento de nutricionista, psicóloga, enfermera en forma oportuna cuando se requiera.
11. Recibir una ración nutricional acorde al rango poblacional que será entregado una vez cada mes, respetando el protocolo de manipulación de alimentos y protocolo de bioseguridad por motivos de la emergencia sanitaria.

PADRES DE FAMILIA, MUJERES GESTANTES

1. Recibir un trato amable, respetuoso y comprensivo.
2. Recibir oportuna información acerca del proceso de los niños y niñas.
3. Recibir oportuna información acerca del proceso de gestación para madres en situación de embarazo.
4. Ser atendidos y escuchados cuando los padres, madres de familia y mujeres gestantes lo requieran.
5. Disfrutar de un espacio limpio, de confianza, orden, alegría, amor y comprensión.
6. Disfrutar de iguales derechos, oportunidades y libertades sin distinción, étnica, religiosa, sexual, física, socioeconómica u otra.
7. Recibir acompañamiento de psicóloga, enfermera, para resolver inquietudes acerca de la formación cuidado o desarrollo de los niños, niñas y mujeres en proceso de gestación, garantizando a la vez confidencialidad del acompañamiento.
8. Ser informados con anticipación acerca de las actividades, reuniones y programaciones diferentes a los encuentros desde la virtualidad.
9.  A manifestar cualquier inquietud, dificultad  o sugerencia justificada, con términos y actitudes, respetuosas, amables y consideradas.
10. Recibir una ración nutricional acorde al rango poblacional que será entregado una vez cada mes, respetando el protocolo de manipulación de alimentos y protocolo de bioseguridad por motivos de la emergencia sanitaria.

CAUSALES PARA LA PÉRDIDA DEL CUPO EN LA MODALIDAD FAMILIAR:

Entre las causales para la pérdida del cupo se encuentran:

1. Retirarse de forma voluntaria de la modalidad familiar.
2. Cuando el beneficiario se encuentra inscrito en un hogar comunitario o centro de desarrollo integral ya que incurre en concurrencia.
3. Incumplimiento reiterado en la inasistencia de los acompañamientos telefónicos grupales e individuales de la modalidad familiar sin excusa previa.
4. Incumplimiento con los documentos exigidos por las educadoras familiares y auxiliares pedagógicas después de la firma del compromiso.
5. Por incumplimiento con el pacto de convivencia en lo concerniente a conductas que afecten la seguridad y/o convivencia armoniosa entre los miembros que conforman la modalidad familiar.

REGULACIONES PARA LAS FAMILIAS DE LOS USUARIOS

Son las normas, principios y valores que de una manera obligan al individuo a cumplir, para que las relaciones que se generen de la comunicación, la participación y la tolerancia permitan el crecimiento individual y colectivo en su medida precisa.

•        Encontrar en la modalidad familiar un sano ambiente que proporcione un desarrollo integral, ético y pedagógico para su hijo(a).

•        Recibir y dar un trato cordial y amable a  las agentes educativas, y demás beneficiarios de la modalidad.

•        Recibir atención a sus sugerencias y reclamos cuando lo soliciten, siempre y cuando lo haga con respeto.

Si los adultos cuidadores no responden a las llamadas telefónicas, ni atienden las llamadas a las actividades sin presentar excusa serán retirados del programa

•        Informar oportunamente y por escrito todo cambio de dirección, teléfono.

•        Cumplir las normas, respetarse a sí mismo, respetar a sus semejantes sin discriminación de sexo, edad, raza o condición social, sin mirar las limitaciones de orden físico que tenga la persona o la religión, también debe respetar el entorno que lo rodea.

•        Asistir y vestir adecuadamente cumpliendo el protocolo de bioseguridad a las entregas de bienestarina y rpp.

•        Llevar la documentación completa del beneficiario, y cuando lo lleve oportunamente a las citas de vacunas, crecimiento y desarrollo, llevar una copia actualizada a la modalidad familiar.

REGULACIONES PARA EL EQUIPO DE TRABAJO DE LA MODALIDAD.

•        Cumplir con los horarios establecidos con los participantes para realizar las propuestas pedagógicas de manera virtual usando los medios posibles de las familias.

•        Si el trabajador tiene alguna cita médica, u otra necesidad particular debe realizar la solicitud de permiso y presentarla a la coordinadora.

•        Cada trabajador debe contribuir para que el trabajo y los resultados sean realizados en equipo, y que las decisiones que se tomen sean tomadas en consenso, teniendo en cuenta las participaciones de todos los trabajadores.

•        Cada docente y auxiliar es responsable de cuidar los elementos de bioseguridad.

•        El equipo de trabajo debe cumplir con los protocolos frente a alguna queja o sugerencia. Si se presenta entre auxiliar y docente, deben llegar a acuerdos y compromisos, si no logran resolver la situación deben reportarlo a la coordinadora. La coordinadora pide el apoyo de la psicóloga si es necesario. Si no se puede resolver la situación, solicitar el apoyo de la coordinadora técnica y talento humano de la sede principal de FUNDACOBA

•        Puntualidad en las reuniones del equipo para planear actividades de la Modalidad Familiar.

•        Compartir saberes y evaluar nuestro quehacer pedagógico.

•        Pasar por escrito si se necesita a la psicóloga o enfermera para resolver algún caso presentado en la comunidad.

Firma responsables

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VICTORIA GARCIA DAVILA                

Profesional de Apoyo Psicosocial

La coordinadora Yuli Montaño y las agentes educativas realizan la socialización de lo que es un Pacto de Convivencia con el equipo de Talento Humano. Posteriormente, socializa la Misión, Visión y Valores con los que cuenta FUNDACOBA. Con el equipo se llegan acuerdos frente a lo que las familias se deben comprometer para pertenecer a la acer algo para mitigar y contener la e

Compromisos / tareas

Responsables

Fechas

Socialización de Pacto de Convivencia y documento anexo de construcción del Pacto de Convivencia.

Cada familia deberá participar en la construcción del pacto de convivencia

Coordinadora

Equipo de talento humano

Agentes Educativos

Todos los meses cada que ingresa una familia nueva.