PLAN DE CLASE DIA

PLAN DE CLASE

Programa “Desarrollo de la inteligencia a través del arte”

Fecha : 24 de junio de 2014 Lección:

Escuela : Imagen :

Grado: Autor :

Maestro DIA : No. de alumnos:

OBJETIVO: seleccione con una X el objetivo que corresponda según las necesidades del grupo.

( X) Valoración y seguimiento de las reglas

( ) Exploración sistemática

( ) Pensamiento Hipotético y búsqueda de evidencias lógicas

( ) Expresión estructurada de ideas

( ) Narración

(X ) Valoración positiva de sí mismo

1. Describa los ejercicios que empleará en la clase de hoy

Activación

Pájaros y nidos.

Relajación

Relajación a partir de música: se les pone a los alumnos música de sonidos de la natu-

raleza que le sean relajantes. Darles indicaciones de que imaginen un paisaje con un

ambiente tranquilo. Pedirles que realicen ejercicios de respiración.

2.- Explore la imagen, anticipe algunos de los temas que pueden surgir en la clase

La contaminación, el paisaje, medios de transporte, el agua, diversidad.

3.- Describa el organizador que empleara para recuperar las ideas de los alumnos

Personajes Lugar

Estado de ánimo Acción

Tiempo o momento Vocabulario

4.- Planee preguntas básicas y complementarias que propicien el diálogo (con base en su objetivo y en los temas que puedan surgir)

Explorar sistemáticamente

• ¿Qué está pasando aquí?

• ¿Qué ves en la imagen que te hace decir que…?

• ¿Qué ves aquí?

• ¿Cómo sabes que…?

• ¿Qué pistas hay para decir que…?

Definir y aclarar palabras

• ¿Qué crees que significa …?

• ¿para qué sirve un muelle?

• ¿qué es la contaminación?

Construir narraciones

• ¿Qué pasó antes?

• ¿Qué pasó después?

• ¿Qué más pudo haber pasado?

Conocimientos

• ¿Qué hay en el mar?

• ¿Por qué se hunde el barco?

Experiencias

Opiniones

• ¿Por qué creen que hay guerras?

• ¿por qué se podrían evitar?

5.- resumen de ideas centrales

6.- Actividad de cierre de sesión

Título a la imagen.

Trascender: reflexión sobre conflictos con sus compañeros y propuestas de resolución

AUTOREFLEXIÓN

¿Logre trabajar el objetivo?,

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