PLAN DE MEJORA Y RUBRICA DE VALORACION DE AVANCE PARA USO DE DOCENTES Y ASESORES PEDAGOGICOS

AREA

ESTANDAR NO LOGRADO

CONTENIDO

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

RECURSOS

TIEMPO EN HORAS

AJUSTES/ OBSERVACIONES

COMUNICACIÓN

1. Demuestran comprensión de ideas básicas, centrales y secundarias                                                  de un texto leído, incluyendo   la interpretación de imágenes visuales.

2. Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras.

3. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias.

Comprensión Lectora.

Sinónimos  

1.Leen diariamente en casa supervisado por los padres.

2.Realizan en clases ejercicios de lectura haciendo uso de copias respondiendo preguntas relacionadas con la lectura.

3.Observan pequeños cuentos con imágenes y demuestran su comprensión.

4.Discutir los ejercicios realizados y darles la correspondiente solución al lograr una mejor comprensión lectora.

5.Utilizan el diccionario para encontrar el significado de palabras nuevas.

Humanos

Maestro Alumno

Padres de familia

Materiales

Hojas Volantes

Cuaderno

Diccionario

Lunes a viernes

11: 15 – 11: 45

Sábados

7:00 – 9:30

Se reunirá a padres de familia para darles a conocer los resultados de las pruebas formativas y las actividades que se realizaran.

La evaluación se realizara con ejercicios en hojas volantes y su cuaderno

ESCRITURA

Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final.

Aplican normas de caligrafía, ortografía y    puntuación en la escritura.

Descripción

1. Realizan dictado diario utilizando los signos de puntuación para mejorar su escritura y ortografía.

1. Escriben oraciones teniendo cuidado de las reglas ortográfica.

1. Copian pequeños cuentos haciendo uso de las reglas ortográficas y caligrafía.

Escriben oraciones y cuentos tanto en casa como en la escuela con ayuda de los padres como del maestro.

AREA

ESTANDAR NO LOGRADO

CONTENIDO

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

RECURSOS

TIEMPO EN HORAS

AJUSTES/ OBSERVACIONES

MATEMATICAS

• Comparan y ordenan números cardinales hasta 999.

• Determinan el/los dígitos que completen correctamente una relación numérica de desigualdad.

Números hasta 999.

1.Repasan números cardinales hasta 999.

2. Aprenden e identifican cada número.

3. Pasan por turno a leer los números

4. Pasan por turno al pizarrón a ordenar números de mayor a menor y viceversa.  

5. Escriben dictado de los números de tres cifras utilizando la tabla de valores

6. Resuelven una serie de ejercicios en su cuaderno haciendo uso de la tabla de valores.

Humanos

Maestro Alumno

Padres de familia

Materiales

Hojas Volantes

Cuaderno

Diccionario

Lunes a viernes

11: 15 – 11: 45

Sábados

7:00 – 9:30

Haciendo uso de la tabla de valores  y dictado en su cuaderno leen y escriben  números de tres cifran y los ordenan de mayor a menor y  viceversa.

AREA

ESTANDAR NO LOGRADO

CONTENIDO

ESTRATEGIA / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

RECURSOS

TIEMPO EN HORAS

AJUSTES/ OBSERVACIONES

COMUNICACIÓN

1. Demuestran comprensión de ideas básicas, centrales y secundarias                                                  de un texto leído, incluyendo   la interpretación de imágenes visuales.

2. Reconocen y entienden en textos leídos una variedad de palabras.

3. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias.

Comprensión Lectora.

Sinónimos  

1.Leen diariamente en casa supervisado por los padres.

2.Realizan en clases ejercicios de comprensión lectora.

3.Observan pequeños cuentos con imágenes y demuestran su comprensión.

4.Discutir los ejercicios realizados y darles la correspondiente solución para lograr una mejor comprensión lectora.

5.Utilizan el diccionario para encontrar el significado de palabras nuevas.

Humanos

Maestro Alumno

Padres de familia

Materiales

Hojas Volantes

Cuaderno

Diccionario

Lunes a viernes

11: 15 – 11: 45

Sábados

7:00 – 9:30

Se reunirá a padres de familia para darles a conocer los resultados de las pruebas formativas y las actividades que se realizaran.

La evaluación se realizara con ejercicios en hojas volantes y su cuaderno

ESCRITURA

Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisándolos y mejorándolos hasta obtener una versión final.

Aplican normas de caligrafía, ortografía y    puntuación en la escritura.

El Recado

1. Realizan dictado diario utilizando los signos de puntuación para mejorar su escritura y ortografía.

1. Escriben oraciones teniendo cuidado de las reglas ortográfica.

1. Copian pequeños textos haciendo uso de las reglas ortográficas.

Escriben oraciones y cuentos tanto en casa como en la escuela con ayuda de los padres como del maestro.