PLAN TRABAJO ACTUALIZADO

PLAN DE ACCIÓN 2017

Nombre: Mackarena Contreras Rodríguez

Acción a realizar: Reforzamiento de Matemáticas

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias para la resolución de problemas matemáticos, a través de la ejercitación, argumentación, comunicación, representación y manipulación de expresiones matemáticas para la valoración de ésta competencia en la vida.

OBJETIVO ESPECIFICO

Mejorar la competencia en resolución de problemas en lo que concierne a la identificación de las situaciones problema, la aplicación de conocimientos, el uso de estrategias, la argumentación y la justificación.

METAS

-Mejorar en un 85% el desarrollo de las operaciones basicas de los estudiantes

-Desarrollar en un 85% de los estudiantes competencias matemáticas de resolución de problemas

ACCIONES / ACTIVIDADES

INDICADORES

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

IMPACTO

-Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes relacionadas con la operatoria matemática básica (adición, sustracción, multiplicación y división)

-los alumnos realizan  evaluaciones periodicas, y de diágnostico.

Registro y seguimiento periodico de las fortalezas y debilidades en operaciones basicas.

Mejorar en un 85%, las debilidades de los estudiantes relacionadas con la operatoria,

- Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes, relacionadas con la Competencia de Resolución de Problemas.

-los alumnos realizan  evaluaciones periodicadas.

-registro y seguimiento periodico de las fortalezas y debilidades en cuanto a las competencias de resolución de problemas, a tráves de evaluaciones periodicas.

Mejorar en un 85%, las debilidades de los estudiantes relacionados con las competencias de resolución de problemas.

-Desarrollar estrategias de cálculo mental, en relación a las cuatro operaciones matemáticas básicas.

-realizan calculo mental

-utilizan material concreto

-explican como realizaron el calculo

Registro en tablas de doble entrada, del avance en el calculo mental

El 85% de los estudiantes realizan cálculo mental sin dificultades.

-Resolver problemas relacionados con los ejes temáticos presentes en el curriculum  de educación matemática (Números y operaciones, Patrones y álgebra, geometría, medición y datos y probabilidades)

-resuelven problemas aumentando la complejidad.

-explican los problemas

-identifican la o las operaciones a realizar.

-argumentan sus respuestas.

Registro y seguimiento de los avances y dificultades que presentan los alumnos en tablas.

El 85% de los estudiantes resuelven problemas identificando las situaciones, aplicando operatorias y argumentando sus respuestas.