PLANEACIONEN Del 25 Al 26 De Octubre

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA “VASCO DE QUIROGA" TURNO: MATUTINO

PERIODO DE REALIZACIÓN: del 15 al 26 de octubre de 2012.

GRADO: 4° GRUPO: “B”

REFERENTES CURRICULARES ASIGNATURA: ESPAÑOL (retroalimentación).

BLOQUE: I (APLICACIÓN DE EXÁMENES PRIMER BIMESTRE)

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

PROYECTO: 3 Leer y elaborar croquis o mapas.

ÁMBITO: Participación comunitaria.

TIPO DE TEXTO: Expositivo.

COMPETENCIAS: Emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

ESTÁNDARES CURRICULARES: •1.1. Identifica y usa información específica de un texto para resolver problemas concretos. •1.2. Formula preguntas precisas para guiar su búsqueda de información. •2.10. Emplea orografía convencional al escribir.

APRENDIZAJES ESPERADOS • Conoce las características y funciones de los croquis urbanos.

• Se familiariza con la representación gráfica de lugares y trayectos.

• Identifica las siglas y abreviaciones usadas en croquis.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE INICIO

• Cuestionar a los alumnos para que expresen el recorrido de su casa a la escuela utilizando un croquis, expresen como explicarían a alguien alguna dirección, para que nos sirve la rosa de los vientos y la ubiquen en su croquis, ubicando los puntos cardinales pág. 27-28.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Observen el croquis de la pág. 30-31.

• Ubiquen a que clase de señalamiento corresponde cada uno.

• Busquen mapas en su atlas de México.

• Escriban cuales son las características de un mapa y un croquis.

• Revisen y reconozcan cuales son las siglas y abreviaturas, y expresen la diferencia.

• Escriban el significado de las silabas agudas, graves y esdrújulas, realicen la escritura de varios ejemplos pág. 32.

ACTIVIDADES DE CIERRE

• Realicen croquis con la ubicación de la escuela considerando la rosa de los vientos y sus alrededores, poniendo siglas, indicaciones y abreviaturas.

• Revisen sus logros y apliquen la autoevaluación pág. 33, evaluación pág. 35.

RECURSOS DE APOYO MATERIALES: Croquis, mapas urbanos y de carreteras.

DIDÁCTICOS: Programa de estudio 2011, libros de texto, atlas.

EVALUACIÓN • Conoce las características y funciones de los croquis urbanos.

• Se familiariza con la representación grafica de lugares y trayectos.

• Identifica las siglas y abreviaciones usadas en croquis.

OBSERVACIONES: SEMANA DEL DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN

16 de octubre día mundial de la alimentación “precios de los alimentos: de la crisis a la estabilidad”

Actividades:

• Hacer conciencia en los niños sobre la importancia de la alimentación para su salud.

• Lunes: elaboración de un coctel de fruta en el cual participan padres de familia.

• Lleven como lonche chayote cosido y queso panela.

• Martes: elaboración de una ensalada de verduras preparada y explicada por padres de familia.

• Miércoles: los alumnos llevaran como lonche zanahoria, jícama y betabel rayado con jugo de naranja.

• Jueves: arroz con leche y cinco galletas marías

• Viernes: coctel de frutas con yogurt, granola y queso cottage.

• Actividades finales: escriban un texto sobre la importancia de la alimentación y lo ilustren.

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA “VASCO DE QUIROGA" TURNO: MATUTINO

PERIODO DE REALIZACIÓN: del 15 al 26 de octubre de 2012.

GRADO: 4° GRUPO: “B”

REFERENTES CURRICULARES ASIGNATURA: MATEMÁTICAS.

BLOQUE: I

TEMA/SUBTEMA: Ubicación espacial, análisis de la información/Representación relaciones de proporcionalidad, búsqueda y organización de la información.

EJES: Forma, espacio y medida, manejo de la información.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: •Leer planos y mapas viales, interpretar y diseñar trayectorias. •Resolver problemas de valor faltante en los que se da el valor unitario o se pregunta por el, mediante distintos procedimientos.

ESTÁNDAR CURRICULAR: •1.1. Números y sistemas de numeración. •1.2. Problemas aditivos. •1.1.1. Lee, escribe y compara números naturales, fraccionario y decimales. •1.2.1. Resuelve problemas aditivos con números fraccionario o decimales empleando algoritmos convencionales. •3.2. Análisis y representación de datos.

APRENDIZAJES ESPERADOS • Resuelva problemas de valor faltante en los que se da o se pide el valor unitario, aplicando propiedades de una relación de proporcionalidad.

• Lea y comprenda información que se encuentra en diversos portadores.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDADES DE INICIO

• Expresen que es un croquis y donde los han utilizado.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Observen el croquis que presenta su libro y localicen los lugares que aparecen en el.

• Visualicen la rosa de los vientos que se encuentra en la parte superior derecha del croquis y respondan de manera individual las preguntas pág. 32-33.

• En parejas lean las instrucciones de libro pág.33, 34 y 35 y resuelvan las interrogantes observando detenidamente el croquis que les presentan en la pág. 34.

• Expresen que es el valor faltante para ellos.

• Resuelvan de manera individual los problemas de la lección 9 “El valor faltante”.

• En equipo resuelvan “La cocina de don Beto” pág. 37 y anoten los datos faltantes.

• En parejas analicen y resuelvan el problema presentado en su libro y completen la tabla, pág. 38.

ACTIVIDADES DE CIERRE

• De manera grupal con apoyo del docente resuelvan los problemas lección 10 ¿Qué información contiene? Pág. 39-40.

• Individualmente resuelvan “Integro lo aprendido” y evaluación pág. 41-44.

RECURSOS DE APOYO MATERIALES: Cuaderno de matemáticas, hojas, colores, fotocopias, etc.

DIDÁCTICOS: Programa de estudio 2011, libros de texto.

EVALUACIÓN • Resuelva problemas de valor faltante en los que se da o se pide el valor unitario, aplicando propiedades de una relación de proporcionalidad.

• Lea y comprenda información que se encuentra en diversos portadores.

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

ESCUELA PRIMARIA “VASCO DE QUIROGA" TURNO: MATUTINO

PERIODO

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