PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PRIMER GRADO

PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PRIMER GRADO

EJE. Conocimiento y cuidado de sí mismo

Tema: La identidad personal y el cuidado de sí.

Aprendizaje esperado I: Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia y analiza las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad.

Principio pedagógico. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante

Perfil de egreso. *Atención al cuerpo y la salud *Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Estrategia/Técnica Análisis del caso

Evaluación cognitiva y actitudinal. Tendedero “Soy adolescente y…”. observación de la actitud

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INICIO Inicio: Se realiza encuadre del tema (tema, aprendizaje esperado)

Desarrollo: Se realizan las siguientes preguntas detonantes que serán respondidas por medio de lluvia de ideas:

o ¿Qué es la adolescencia?

o ¿Qué cambios han experimentado tus amigos o tú en esta etapa?

o ¿Te ha sido difícil afrontar estos cambios?

o ¿Qué te gusta de ser adolescente?

Cierre: Se escribe la definición de adolescencia en el cuaderno.

Libro de texto/ diccionario 3 min

5 min

2 min

DESARROLLO .

Inicio: Se da lectura al siguiente caso

Desarrollo: En base a la lectura realizar un listado en su cuaderno de las similitudes que comparte con Jorge.

Cierre: Se analizan en plenaria

Lectura

5 min

10 min

10 min

CIERRE Inicio: Se entrega al alumno media hoja de máquina de color.

Desarrollo: En la hoja escribirá el título “Soy adolescente y…”, posteriormente escribirá un cambio que este presentando en esta etapa. Ejemplo:

Cierre: El alumno pasara a colgar su hoja en un tendedero dentro del salón, el maestro dará lectura a las hojas esto con la finalidad de que ellos no se sientan expuestos o avergonzados. El maestro recuerda que estos cambios que están experimentando en esta etapa son normales y agradece la participación. Hojas de máquina, marcadores

5 min

5 min

TRABAJO INDIVIDUAL BINAS EQUIPOS GRUPAL

EJE. Conocimiento y cuidado de sí mismo

Tema: La identidad personal y el cuidado de sí.

Aprendizaje esperado I: Comprende los cambios físicos y emocionales que experimenta durante la adolescencia y analiza las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad.

Principio pedagógico. Tener en cuenta los saberes previos del estudiante

Perfil de egreso. *Atención al cuerpo y la salud *Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Estrategia/Técnica Análisis del caso

Evaluación cognitiva y actitudinal. Organizador y actitud al trabajo colaborativo .

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INICIO Inicio:

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