PLANEACIÓN EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Enviado por Krys Avila • 19 de Octubre de 2021 • Tarea • 970 Palabras (4 Páginas) • 129 Visitas
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COLEGIO POR COOPERACIÓN PATRIA[pic 2] C.C.T.13PPR0004B ZONA ESCOLAR NO. 033 SECTOR: 15 | ||
FECHA: DEL 11 DE OCTUBRE AL 15 DE OCTUBRE DE 2021 | SEMANA 7 | DOCENTE: CRISTINA AVILA CHAVEZ |
RECURSOS | GRUPO | HORA |
Libros de texto, utiles escolares, anexos, dispositivo electronico, fotografias de cuando eran pequeños. | 2º “A” | 9AM-2PM |
LUNES 11 DE OCTUBRE DE 2021 | ||
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL | ||
HABILIDAD | INDICADOR DE LOGRO | |
Conciencia de las propias emociones | Identifica la relación entre pensamientos que provocan emociones y las respectivas sensaciones corporales. | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Localizar la copia con el título “autoconocimiento conciencia de las propias emociones “y realizar la actividad. | ||
LENGUA MATERNA ESPAÑOL | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA | |
Alternancia entre mayúsculas y minúsculas. | Que los aprendan a usar la mayúscula en la escritura de los nombres propios. | |
ACTIVIDADES | ||
1.-Escribir y responder las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué palabras inician con mayúsculas? ¿sabías que todos los nombres propios inician con mayúsculas? 2.- Escribir en tu cuaderno una lista de 10 palabras que inicien con mayúsculas y 10 que puedan iniciar con minúscula. | ||
MATEMÁTICAS | ||
TEMA | ÉNFASIS | |
Magnitudes y medidas | Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año. | |
ACTIVIDADES | ||
Para medir la duración de algunas actividades se utilizan como unidades los días, las semanas o los meses. 1.- Localizar la pág. 15 del libro de matemáticas y realizar la actividad 2 que consiste en observar la luna en el cielo y llevar un registro por medio de dibujos (puedes apoyarte de un calendario). | ||
MARTES 12 DE OCTUBRE DE 2021 | ||
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA | |
Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias. | Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. | |
ACTIVIDADES | ||
Los seres humanos no podemos sobrevivir sin cuidados, protección ni cariño; por eso todos necesitamos una familia. 1.- Reflexionar la lectura de la pág. 12 y 13 del libro de texto 2.- En tu cuaderno copia y contesta las preguntas que vienen la pág. 13: ¿Por qué el zorro necesitaba que alguien lo domesticara? ¿Qué necesita el principito?, ¿Por qué? | ||
MATEMÁTICAS | ||
APRENDIZAJE | TEMA | |
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000 | Número, adición y sustracción | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Entregar una bolsa con 84 frijoles (pueden ser canicas, pinzas u otro objeto que se pueda manipular). 2.- Dirígete a la pág. 16 de tu libro de texto y con respecto a lo que tienes en tu bolsa que se te entregó, contestar la preguntas. 3.- Localizar la copia con el título “la centena” y realizar la actividad correspondiente. | ||
LENGUA MATERNA ESPAÑOL | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA | |
Utiliza los acervos de que dispone para seleccionar, explorar y leer diversos materiales de lectura. | Identifiquen la variedad de material escritos disponibles en el aula. | |
ACTIVIDADES | ||
Una biblioteca es un lugar done las personas consultan libros para leer y estudiar. En una biblioteca hay un ambiente tranquilo porque no está permitido hablar fuerte. 1.- Observar el siguiente video que habla sobre la biblioteca en el aula: https://www.youtube.com/watch?v=J5ygYPxUWOs 2.- Responder, parte inferior de la p. 17 de Lengua Materna 3.-En esta ocasión tendrás que buscar y organizar algunos libros que tengas en tu casa para crear una biblioteca. | ||
MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE DE 2021 | ||
MATEMÁTICAS | ||
APRENDIZAJE | TEMA | |
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1000 | Número, adición y sustracción | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Observar el puesto de frutas de la pág. 17 del libro de Matemáticas, leer las situaciones y responder de manera individual. 2.- Localizar la copia con el título “El puesto de frutas”, realizar la actividad. | ||
LENGUA MATERNA ESPAÑOL | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA. | |
Identificar el tipo de texto (cuento, poema, otro) a partir de las características formales que pueda percibir. | Que los alumnos identifiquen la variedad de textos que hay en el Libro de lecturas y compartan la lectura e interpretación de alguno. | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Escuchar la lectura que hará tu maestro y que te enviará en formato de audio. 2.- Responder la parte inferior de la pág. 18 de tu libro de texto Lengua Materna. | ||
CONOCIMIENTO DEL MEDIO | ||
APRENDIZAJE | TEMA | |
Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño. Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego. | Exploración de la naturaleza Interacciones con el entorno social | |
ACTIVIDADES | ||
El paso del tiempo también permite que tengas nuevas experiencias que te ayudaran a aprender, por ejemplo, ahora lees y escribes mejor, sabes restar y sumar; tus gustos y maneras de pensar han cambiado. 1.- Reflexionar junto con tus familiares sobre los cambios físicos que has tenido desde que eras bebe. Escríbelos en tu cuaderno. 2.- Contestar la pág. 16 de tu libro de texto. | ||
JUEVES 14 DE OCTUBRE DE 2021 | ||
LENGUA MATERNA ESPAÑOL | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA | |
Identificar el tipo de texto (cuento, poema, otro) a partir de las características formales que pueda percibir. | Que los alumnos identifiquen aspectos sobre la escritura y función de los textos. | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Escuchar con atención el audio que enviara tu maestra y completar la canción “caballito blanco” que se encuentra en la pág. 19 de tu libro de texto. Posteriormente completar lo solicitado en la parte inferior y página 20. | ||
MATEMÁTICAS | ||
APRENDIZAJE | TEMA | |
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras, y mitades de números pares menores que 100. | Número, adición y sustracción | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Localizar la copia con el título “mis tarjetas”, recortar, meter en una bolsa y revolverlas. 2.- Pedir ayuda a un adulto para que ambos tomen diez tarjetas de la bolsa y comparar la cantidad que cada uno formo con sus tarjetas. Contestar la actividad 4 de su libro de texto pág. 18. | ||
VIDA SALUDABLE | ||
ACTIVIDADES | ||
1.- Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=qskZ--IQynY 2.- Reflexionar y escribir en tu cuaderno que entiendes por vida saludable. | ||
VIERNES 15 DE OCTUBRE DE 2021 | ||
LENGUA MATERNA ESPAÑOL | ||
APRENDIZAJE | COMPETENCIA | |
Identificar el tipo de texto (cuento, poema, otro) a partir de las características formales que pueda percibir. | Identifiquen aspectos sobre la escritura y función de los textos. | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Localizar las copias con el título “ideas para escribir mejor” y realizar la actividad correspondiente. | ||
MATEMÁTICAS | ||
APRENDIZAJE | TEMA | |
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras, y mitades de números pares menores que 100. | Número, adición y sustracción | |
ACTIVIDADES | ||
1.- Localizar las copias con el título “la alcancía”. Recortar las monedas y pegar debajo de cada alcancía según lo pida. |
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