PLANIFICACIÓN TRIMESTRAL.

Trim.

MÓDULO

CONTENIDOS

EXPECTATIVAS DE

LOGRO

ESTRATEGIAS

DIDACTICAS

CRITERIOS DE

EVALUACIÓN

INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN

TIEMPO

2°

3°

2

4

5

6

Filosofía moderna. Contexto histórico. Sujeto racional, Quiebre metafísico.

Descartes: Su vida y su obra.

El problema del método; la duda metódica.

Racionalismo vs. Empirismo

Kant: Idealismo trascendental; introducción a la crítica a la razón pura;

Revolución Copernicana.

Comprender y cuestionarse acerca de que es la filosofía, para qué sirve y porque estudiarla.

Que el alumno pueda desarrollar un pensamiento crítico, mediante la comprensión de los textos fuentes.

Acercar al alumno diferentes teorías filosóficas, que pueda relacionarlas y comprender el porqué de ellas.

Reflexionar sobre las diferentes teorías filosóficas.

Que pueda diferenciar los momentos históricos y problemáticas  por los que atraviesa la filosofía.

Comprender los conceptos básicos sobre el pensamiento filosófico.

Conocer, interpretar y reflexionar las diferentes concepciones del ser humano.

Identificar vocabulario específico.

Desarrollar capacidad de discusión y argumentación.

Análisis y comprensión de textos filosóficos, en forma grupal e individual.

Lectura de textos fuentes, que lo lleven a problematizar con sus pares.

Análisis de obra de Arte.

Utilizar vocabulario filosófico, tanto en la comunicación con sus pares como en las exposiciones.

Debatir en clase.

Trabajos grupales e individuales de investigación e interpretación filosófica.

Que el alumno pueda formular, cuadros, redes conceptuales, síntesis, con las herramientas proporcionadas.

Participación en clase.

Presentación de trabajos en tiempo y forma.

Manejo de herramientas propuestas para abordar un texto filosófico.

Respeto hacia sus pares, docentes y autoridades de la institución.

Trabajos prácticos y/o investigación.

Evaluación escrita y oral.

Presentación de carpeta completa.

Asistencia a clase.

Coloquios.

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