PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O SU DELIMITACIÓN ESPECÍFICA EN EL CAMPO PROBLEMÁTICO".

LECTURA: “PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O SU DELIMITACIÓN ESPECÍFICA EN EL CAMPO PROBLEMÁTICO”.

El autor Juan Luis Guzmán, menciona las limitaciones que suelen encontrarse

el investigador, en término usados para referirse a la situación o los acontecimientos.

El objetivo es tener elementos teóricos a investigar, tener fundamentos para confrontarlo con la realidad, esto quiere decir, que debemos de tomar conceptos a

investigar, para fundamentarlos teóricamente.

Tomar en cuenta el objeto de estudio en la investigación, es precisamente la construcción del significado de términos o expresiones en el lenguaje común, son utilizados de múltiples maneras en una gran variedad de contextos.

Las limitantes del investigador referente a la estructura analítica-conceptual es la inseguridad par los acontecimientos cuando el sujeto y cuando el sujeto habla de problemas no está completa su estructura, y se pierde la importancia del significado de las decisiones significativas en la cual surgen dificultades que se tienen que mejorar.

El sujeto se cuestiona desde su punto de vista por lo que Piaget dice que el sujeto actúa con la realidad construyéndose estructuras, conceptos les da un sentido y vive lo real. La forma en que se realiza el problema del profesor de termina algunos participantes como acontecimientos aunados en sus prácticas reales existiendo una relación maestro-alumno con respecto al aula.

En la cual se involucra el contexto y sus contenidos al programa y la cultura de los alumnos. Como profesor es importante involucrar mi entorno primeramente serían los padres de familia, la institución escolar, no olvidando mi autoevaluación de esta forma me puedo dar cuenta cómo y qué estoy enseñando en el aula.

Así podré estructurar y concretar bien mi problema para que mi investigación sea específica con sentido y significado sin perder de vista la vida escolar, de acuerdo al estatuto teórico debo tomar en cuenta los diferentes criterios para detectar la temática como el desarrollo técnico porque los seres humanos somos y actuamos de diferente forma. Dentro del problema planteado debe haber datos teóricos o desconocidos con un contenido bibliográfico especial.

Al problema al que nos enfrentamos es el ser objetivos con nuestra práctica docente por lo que no podemos comprender el problema real.

Debemos investigar nuestra situación en particular (realidad) esto es lo que le da sentido a nuestro tema; quizás para unas no tenga relación o los resultados no sean los mismos. Debemos desarrollar nuestro tema apegándonos a nuestros diagnósticos, a las metodologías, a los instrumentos de investigación para que le de sentido a nuestra investigación. Porque la realidad es una de limitante para hacer evidente los resultados de la investigación.

Para que no se vuelva

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