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POBLACION-¿Cuál es el conocimiento que se persigue estudiando la carrera elegida?


Enviado por   •  10 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  1.263 Palabras (6 Páginas)  •  245 Visitas

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ACTIVIDAD 5. PRUEBA DESCRIPTIVA

Unidad 3:

Ciudadanos y profesionales solidarios

¿Cuál es el conocimiento que se persigue estudiando la carrera elegida? ¿Cómo y por qué cada persona escoge la carrera que está estudiando? Más aún, ¿las personas estudian la carrera que eligen?, o ¿tal vez estudian aquella que les toca?, o ¿simplemente cursan la que están obligados? Estas son algunas de las reflexiones con las que se espera se encuentre cada estudiante durante el desarrollo de esta unidad. Por esta razón, las actividades fueron planeadas con el propósito de establecer una relación entre nuestras carreras y los respectivos modelos económicos estudiados durante el desarrollo del curso: ¿qué relación tiene la carrera que estudiamos con la economía capitalista? Y lo que es más importante, ¿qué posibilidades tiene cada persona de emplear los conocimientos propios de su carrera para participar en experiencias solidarias?

Pero la reflexión no se considera únicamente desde las perspectivas de cada carrera, o de cada disciplina, por separado. El reto es intentar tomar conciencia de que nuestra identidad no se agota exclusivamente como estudiantes de tal o cual disciplina, razón por la cual acudimos a los contenidos del pensamiento complejo, para que aquello que consideramos separado (como las diferentes carreras, nuestras identidades como estudiantes, miembros de una familia, ciudadanos, entre otros) nos enseñe que todo está relacionado y hace parte de un mismo tejido.

Finalmente, las actividades que se diseñaron para el desarrollo de esta unidad favorecerán la materialización de experiencias de reflexión personal y grupal sobre nuestra realidad como individuos, profesionales y desde el punto de vista humanitario, para identificar posibilidades concretas de intervenir en la transformación de las relaciones económicas en nuestros entornos.

INSTRUCCIONES

Apreciado estudiante durante esta actividad se llevara a cabo una lectura comprensiva y reflexión de videos de los objetos de información, que a continuación se describen ubicados en la Unidad 3:

OBJETO DE INFORMACIÓN :

Tema 1: Economía solidaria, movimiento social y cambio social.

Tema 1: Economía solidaria, movimiento social y cambio social.

Documento “La economía social: un desafío para los movimientos sociales”

En este artículo, el autor se propone argumentar porqué debe ser una tarea prioritaria de los movimientos sociales la promoción de las iniciativas y de las experiencias de la economía social, que antepongan la ética del trabajo, los intereses de las personas, antes que los intereses de los inversionistas de capital.

Realizar un escrito de cinco (3) párrafos de 10 reglones, que nos ilustre con su concepto personal e independiente  cómo se consigue la promoción de la economía social, con el objeto de pasar de las palabras a los hechos.

Tema 1.

Documento “La propuesta de economía solidaria frente a la economía liberal”

Durante el desarrollo del texto, el profesor Coraggio, argumenta sobre la importancia de la economía solidaria para la transformación democrática de las estructuras sociales y políticas con las que se coordinan las actividades y las posibilidades de vida de millones de personas. LEER DOCUMENTO COMPLETO.

Argumentar sobre la importancia de la economía solidaria para la transformación democrática.

Mínimo 3  párrafos de 7 líneas cada uno.

INFORME DE LECTURA PARA OBJETO DE INFORMACIÓN :

Tema 2:  Juventud y economía solidaria

Tema 2: Juventud y economía solidaria.

Documento: “Juventud y Cooperativas de las Américas”

La Alianza Cooperativa Internacional hace especial énfasis en la juventud como los agentes del cambio. En la página se muestran programas, acciones y posibilidades de pasantía en varios países. REVISAR PÁGINA PRINCIPAL.

Cuáles son las propuestas de  comunicación de los intereses y la problemática común, así como para visualizar su presencia en las esferas en las que se reúne el cooperativismo.

Tema 2: Juventud y economía solidaria.

U solidaria "Monitores solidarios" programa de la Universidad Cooperativa de Colombia, realizado por Nicolás Garzón Lozano. 4-4

4 videos que muestran la experiencia de práctica profesional con el programa monitores solidarios en la Universidad Cooperativa de Colombia.

Explique en qué consisten la experiencia de práctica profesional con el programa monitores solidarios en la Universidad Cooperativa de Colombia.

Mínimo 4  párrafos de 7 líneas cada uno.

INFORME DE LECTURA PARA OBJETO DE INFORMACIÓN

Tema 3: Las profesiones y la economía solidaria.

Tema 3: Las profesiones y la economía solidaria.

“Empresas convertidas en cooperativas”

El video muestra diferentes experiencias donde los trabajadores se han convertido en empresarios asociados en empresas cooperativas.

Cuál ha sido el factor importante para  convertirse en empresarios asociados en empresas cooperativas.

Mínimo 3  párrafos de 7 líneas cada uno.

Tema 3: Las profesiones y la economía solidaria.

Principios Cooperativos

Los 7 principios Cooperativos para el siglo XXI

Explique con sus propias palabras los 7 principios Cooperativos.

Mínimo 1  párrafo de 7 líneas cada uno.

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