“PORTAFOLIO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE”

“PORTAFOLIO DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS Y METACOGNITIVAS PARA EL APRENDIZAJE”

                                                                        Docente: Daniela Ruminot

INTEGRANTES

Diego López

ASIGNATURA

Autogestión

CARRERA

Diseño Grafico

 INDICE

DATOS DE ASIGNATURA        3

INTRODUCCIÓN        4

DESCRIPCIÓN: TALLER DE IDENTIDAD Y BRANDING        5

PRIMERA CALIFICACIÓN        6

SEGUNDA CALIFICACIÓN        7

PLAN DE TRABAJO Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO        8

DIFERENCIA ENTRE AMBAS CALIFICACIONES        9

CONCLUSIÓN        10

DATOS DE ASIGNATURA

INTRODUCCIÓN

Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas aplicadas al aprendizaje general. Generalmente son críticas para alcanzar el éxito en la escuela. Hay una variedad de técnicas de estudio, que pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información, o superar exámenes.

En este caso describiré la asignatura de taller de identidad y branding impartida en la sede de Inacap Osorno, en la cual veremos la identificación de este ramo dando a conocer la carrera, sus horarios y las horas totales destinadas a la asignatura.

En la primera parte describiremos las técnicas y metodologías de aprendizaje impartidas, analizaremos la primera nota, identificando los contenidos que se evaluaron y el formato en el cual se realizó, ya sea prueba, trabajo o exposición, explicando las causas por las cuales se obtuvo dicha calificación.

Se hará un análisis de la segunda nota explicando cómo se desarrolló siendo de forma grupal ya que estamos hablando de una exposición, describiendo los contenidos y el formato en el cual se realizó.

Analizaremos los métodos de estudio desarrollados para llevar a cabo una buena exposición mostrando por qué cada método es distinto para las personas con distintas capacidades, finalizando con una reflexión sobre una buena aplicación de las estrategias de estudio y una buena planificación.

La razón de este análisis es comprender las estrategias de aprendizaje y Metacognición para así hacer una mejor planificación y estrategias de estudio ya sea grupal o individual para obtener mejores resultados y aprender de una mejor forma los contenidos entregados en cualquier asignatura que nos corresponda.

Nuestro propósito final es reflexionar sobre las notas obtenidas e identificar las estrategias que más se acomoden y den mejores resultados para cada persona logrando crear nuevos métodos o estrategias para elaborar una mejor planificación que nos ayude y entregue una base y un aprendizaje cada vez más sólido y seamos capaces de ir mejorando continuamente y colaborando con el aprendizaje a veces no tan individual ya que en algunos casos se hace más fácil realizarlo con estrategias grupales.

DESCRIPCIÓN: TALLER DE IDENTIDAD Y BRANDING

Taller de Identidad & Branding es una asignatura de especialidad de carácter práctico que tiene por objetivo que los estudiantes comprendan el valor estratégico y comunicacional del Branding en el ámbito del Diseño gráfico, que se elabora como proyecto bajo la estructura de taller de proyectos, para aportar en el diseño del Branding y la comunicación corporativa orientada al desarrollo de la Identidad de las empresas y organizaciones

Su objetivo es Diseñar proyectos de Comunicación Visual, proponiendo soluciones creativas que responden a los requerimientos del cliente, las necesidades del usuario y las condiciones del mercado, para crear valor en productos y servicios, aplicando metodologías de creatividad e innovación.

Gestiona proyectos de Comunicación Visual, liderando equipos de trabajo, coordinando tiempos de producción, equipos tecnológicos y recursos humanos disponibles, implementando soluciones creativas en productos y servicios.

Produce piezas de diseño, de acuerdo a condiciones técnicas, tecnológicas y presupuestarias, según los requerimientos del cliente, las necesidades del usuario y las condiciones del mercado, resolviendo problemas de carácter multidisciplinario e innovando en el uso de nuevas tecnologías y medios digitales.

Esta asignatura utiliza la metodología del aprender haciendo, que es el pilar característico de la formación de Inacap, donde se proporcionan los contenidos teóricos y prácticos, a través de técnicas didácticas que incentivan al participante a interactuar con el profesor para opinar y establecer consensos respecto de los temas tratados en las clases.

A lo largo del proceso se aprenden los conocimientos fundamentales de esta asignatura divididos en las siguientes unidades:

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