Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para la solución de los problemas matemáticos

Universidad Autónoma de Chiapas.

Estrategias Cognitivas y Metacognitivas para la solución de los problemas matemáticos en la Universidad Autónoma de Chiapas, en las Licenciaturas de Ingeniería Civil y Arquitectura.

T e s i s.

Que para obtener el título de Licenciado en Pedagogía.

Presentan:

Idalia Marisol Díaz Hernández

Yanet Guadalupe Hernández López.

Director de Tesis:

Doctor Lisandro Montesinos Salazar

Capitulo 1: Cognición y metacognición .

1. Teoría de la cognición
2. Teoría de la metacoginicion
3. Variables metacognitivas; persona ,tarea, contexto y estrategias
4. Estrategias cognitivos y metacognitivos en la solución de problemas matemáticos.

Capitulo 2: Análisis de la problemática del aprendizaje de las matematicas.

2.1 Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los estándares, internacionales PISA.

2.2 Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los estándares, nacionales en las prueba ENLACE.

2.3.- Problemática del conocimiento y solución de problemas matemáticos, según los resultados del INEVAL.

Capitulo 3.- Método de investigación

3.1.- Justificación

3.2.- Objetivo general

3.3.- PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION

3.4.- Descripción de la metodología

3.5.- Instrumentos y aplicación

Capitulo 4.- Resultado de la investigación.

4.1.- Análisis del programa de estudios del Preuniversitario de programas educativos de Ingeniería Civil y Arquitectura, periodo agosto – diciembre 2011, en la Universidad Autónoma de Chiapas.

4.2.- Análisis de las características socioeconómicas y académicas  de los alumnos.

4.3.- Valoración de las estrategias de aprendizaje de los alumnos.

• Modelo cuadrante cerebral
• Modelo de inventario de Felder y Silverman
• Modelo de inteligencia de percepción dominante

4.4.- Análisis de resultados sobre la valoración de estrategias aplicadas en la solución de problemas matemáticos aplicados

4.5 Análisis comparativo general de las pruebas.

Capitulo 5.- conclusiones.

5.1.- Resultados generales.

5.2 Propuesta de adecuación curricular del programa de preuniversitario, enfocado a la solución de problemas matemáticos.

Bibliografía  consultada.

Anexos

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