ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS MATEMÁTICOS FUNDADAS EN EL PENSAMIENTO CREATIVO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 1][pic 2]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

ESCUELA NORMAL “PROFR. DARIO RODRÍGUEZ CRUZ”

CLAVE:21DNL0007K

PROPUESTA INNOVACION

CURSO: MATEMATICAS, CIENCIAS Y TECNOLOGIAS.

MTRA. VICTOR ULISES GONZALES FUENTES

NOMBRES DE LOS ALUMNOS

ENRIQUE ABAD CASTELAN HUERTA

YUSETH MONTIEL ZENTENO

TERCER SEMESTRE.

LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN TELESECUNDARIA

RESUMEN

EL PRESENTE TRABAJO BUSCA COMPARTIR UNA PROPUESTA DONDE EL ESTUDIANTE DE TELESECUNDARIA ADOPTE ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN A PROBLEMAS MATEMÁTICOS FUNDADAS EN EL PENSAMIENTO CREATIVO Y EL TRABAJO COOPERATIVO.

PARA EL ABORDAJE DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN SE TOMAN ELEMENTOS DEL MÉTODO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO; PUESTO QUE PARA TRABAJAR LA ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS EN TELESECUNDARIA SE NECESITA CONTAR CON DATOS NUMÉRICOS AL IGUAL QUE CUALITATIVOS DE LAS CARACTERÍSTICAS PRESENTES EN LOS SUJETOS BAJO ESTUDIO.

 LA HIPÓTESIS DE TRABAJO DESARROLLADA SE ANOTA A CONTINUACIÓN: LA HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS POR EL ALUMNO DE TELESECUNDARIA ES IGUALMENTE PROPORCIONAL AL DESARROLLO DE SU CREATIVIDAD. QUEDANDO COMO VARIABLE INDEPENDIENTE LA CREATIVIDAD Y VARIABLE DEPENDIENTE LOS PROBLEMAS MATEMÁTICOS.

TENIENDO COMO OBJETIVO GENERAL PARA LA INVESTIGACIÓN: IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS MEDIANTE EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD CON ALUMNOS DE TELESECUNDARIA.

 LLEGANDO A LA CONCLUSIÓN DE QUE PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS ES CONDICIÓN IMPRESCINDIBLE OFRECER LAS CONDICIONES NECESARIAS AL ESTUDIANTE A FIN DE QUE ESTOS EJERCICIOS PROPUESTOS CONTENGAN UN GRADO DE NOVEDAD TAL QUE LE RESULTEN EN UN RETO A SU CONOCIMIENTO, Y NO SOLAMENTE LA REPRODUCCIÓN DE UNA HABILIDAD O EL EMPLEO DE LA MEMORIA EN FORMA MECÁNICA.

Diagnóstico

LA ESCUELA QUE ELEGIMOS COMO EJEMPLO ES LA ESCUELA TELESECUNDARIA “TOMAS ALVA EDISON” ES UNA ESCUELA DE ORGANIZACIÓN BIDOCENTE DE TURNO MATUTINO PERTENECIENTE AL SISTEMA ESTATAL Y QUE CUENTA CON UNA POBLACION ESTUDIANTIL DE 13 ALUMNOS (6 HOMBRES Y 7 MUJERES) CON EDADES QUE OSCILAN ENTRE LOS 12 Y 15 AÑOS.

UBICADA EN SAN ANTONIO TIERRA COLORADA PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DE PETLALCINGO EN EL ESTADO DE PUEBLA. ES UNA POBLACION COMPUESTA DE 279 HABITANTES (140 MUJERES Y 139 HOMBRES). LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN ESTA COMUNIDAD ESTAN RELACIONADAS PRINCIPALMENTE CON LA AGRICULTURA, GANADERÍA Y ARTESANÍA.

ALGUNAS PROBLEMATICAS QUE PUDIMOS OBSERVAR EN LA COMUNIDAD SON: BAJO NIVEL EDUCATIVO EN LA POBLACION EN GENERAL; TRANSPORTE PUBLICO INEXISTENTE; DIFICIL ACCESO A LA COMUNIDAD DEBIDO AL CAMINO ACCIDENTADO; NO HAY ESPACIOS RECREATIVOS PARA LOS MAS JOVENES; LOS UNICOS SERVICIOS CON LOS QUE CUENTA LA COMUNIDAD SON ELECTRICIDAD Y AGUA (Y NO TODOS TIENEN ACCESO); PANDILLERISMO.

ALGUNAS PROBLEMÁTICAS OBSERVADAS EN LA ESCUELA: POCO INTERÉS POR ESTUDIAR; BAJO NIVEL EDUCATIVO; FALTA DE MATERIALES (LIBROS, MATERIALES DE PAPELERÍA, PROYECTOR, SALA AUDIOVISUAL, LABORATORIO, BIBLIOTECA, INSTRUMENTOS PARA MEDIR CANTIDADES, FALTA DE COOPERATIVA.

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