PORTAFOLIOS SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y DESARROLLO COMUNITARIO
Enviado por mecheparedes26 • 30 de Mayo de 2014 • 2.303 Palabras (10 Páginas) • 1.525 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO P.P. EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
COMPONENTE DOCENTE
SECCIONAL-LARA
PORTAFOLIO DEL TRABAJO PRÁCTICO:
SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Y DESARROLLO COMUNITARIO
ALUMNA: MERCEDES OCHOA
BARQUISMETO, JUNIO 2011
INDICE
PAG.
Índice……………………………………………………………………………. 2
Información general……………………………………………………………. 3
Objetivos del trabajo practico………………………………………………….. 3
Carta de presentación…………………………………………………………. 4
Ensayo Nº 1: Importancia de la asignatura para la formación docente…. 5
Ensayo Nº 2: Enfoques y modelos teóricos en Sociología de la educación 8
Ensayo Nº 3: Rol social del docente…………………………………………... 11
Resumen: El problema educativo: Matricula, segmentación y expectativas 16
Referencia publicada en el foro: Violencia sobre la mujer adolescente durante el embarazo……………………………………………………………………….. 19
Resumen de cierre………………………………………………………………. 20
1. Información general:
Nombre de la asignatura: Sociología de la educación y desarrollo comunitario
Código: 576
Carrera: Licenciatura en Educación Integral.
Semestre: IV
Profesora: Lcda. Elizabeth Rodríguez
2. Objetivos del trabajo practico:
Elaborar de manera comprometida proyectos que contribuyan con la acción social educativa en la búsqueda del desarrollo comunitario, incorporando las técnicas y métodos de la sociología.
CARTA DE PRESENTACIÓN
Este portafolio tiene como objetivo la investigación, el análisis, la síntesis y la evaluación, lo que propicia el ser analítico, innovador, comprometido, organizado, sistemático, critico, reflexivo, integrador y objetivo.
En el área del componente docente, la sociología de la educación y desarrollo comunitario tiene como propósito marco referencial-conceptual que permite analizar y comprender la educación como fenómeno social, basándose en teorías y herramientas analíticas que permiten comprender y actuar sobre el contexto social.
El trabajo práctico contribuye con la formación sociológica, brinda herramientas fundamentales para desarrollar competencias y habilidades que ayudan a comprender, analizar y explicar la realidad social educativa para un mejor desenvolvimiento de la profesión.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO P.P. EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
COMPONENTE DOCENTE
SECCIONAL-LARA
ENSAYO Nº 1
IMPORTANCIA DE LA ASIGNATURA PARA LA FORMACIÓN DOCENTE
ALUMNA: MERCEDES OCHOA
BARQUISMETO, JUNIO 2011
Ensayo Nº 1: Importancia de la asignatura para la formación docente
La formación docente requiere de ciertas ciencias sociales, entre ellas se pueden mencionar la sociología de la educación; ya que nos permitirá describir, analizar, explicar, predecir, interrelacionar ideas, y establecer perspectivas del fenómeno educativo.
El presente ensayo abordara los contenidos enfoques, concepciones actuales y campos de aplicación de la sociología de la educación haciendo énfasis en la importancia en la formación docente y transmisión de valores y patrones culturales en la sociedad.
La sociología de la educación nos permite realizar un estudio científico, del fenómeno educativo de una manera sistemática y ordenada; de tal forma que realiza el estudio desde un punto de vista micro y macro social, determinando con ello la relación que existe en todo el entorno social que involucra a la institución educativa, equipos y relaciones dentro del aula.
Actualmente la nueva sociología debe tener una perspectiva micro social, ya que determinara cuales son las relaciones que debe darse dentro del aula, con lo que permitiría una mejor comprensión y análisis del proceso educativo.
La sociología de la educación como ciencia empírica realiza diferentes tipos de investigación tanto cuantitativas como cualitativas, que permitirá en la formación docente abordar el fenómeno educativo, siempre partiendo de un método que garantice la confiabilidad de los resultados. Dependiendo de la situación educativa dentro del aula se podrá escoger el mejor método de investigación que aporte de una manera objetiva, sistemática, flexible a la solución del problema y contribuya a enriquecer la formación docente.
La sociología de la educación nos permite estudiar el fenómeno educativo de una manera científica.
En el proceso del estudio del fenómeno educativo nos permitirá buscar la mejor solución y comprender e interpretar la realidad existente dentro del aula.
En la formación docente la sociología de la educación, es importante ya que nos permite intervenir directamente en el fenómeno educativo.
La sociología de la educación es una ciencia fundamental para contextualizar el fenómeno educativo tanto a nivel macro, relación entre educación y sociedad, como a nivel micro, interacciones en el aula.
El docente se convierte en responsable de la educación, los conocimientos sociológicos le permitirán develar el carácter desigual de sus prácticas y construir la escuela comprensiva.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO P.P. EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
COMPONENTE DOCENTE
SECCIONAL-LARA
ENSAYO Nº 2
ENFOQUE SOCIOLÓGICOS EN EDUCACIÓN
BARQUISMETO, JUNIO 2011
Ensayo Nº 2: Enfoque sociológicos en Educación
La sociología al transcurrir el tiempo ha presentado varias teorías o enfoques como son: el estructural funcionalismo, el marxismo crítico y la nueva sociología. En cada una de estas teorías la sociedad, el individuo y la escuela han intervenidos de una u otra
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