PRESABERES DE PROYECTO PEDAGÓGICO UNA DISTA

Respetada(o) estudiante:

La actividad a realizar, es una invitación que busca generar activación cognitiva, es decir, vamos a explorar los saberes previos que posee sobre cuáles son sus hábitos de estudio, de qué forma es importante reconocer sus creencias para mejorarlas, permitiendo el refuerzo de la actitud positiva y evitando el bloqueo mental. Recuerde que los hábitos inadecuados entorpecer el Aprendizaje Autónomo.

Dentro de los múltiples significados de aprendizaje autónomo, tenga en cuenta como factor predominante: que el estudiante es 100% responsable de su aprendizaje. Por diversas razones hay una cuasi-permanente separación entre el estudiante y el tutor, teniendo en claro que el tutor es un mediador y los módulos son las herramientas de estudio; la habilidad para organizar y dirigir su ambiente de aprendizaje en términos de metas, recursos, tiempo y madurez cognoscitiva, se construye por medio de hábitos, lo que quiere decir que es importante habituarse a leer, subrayar, analizar, repasar contrastar la información que recibe del curso por medio del modulo y de la interacción con los compañeros y el tutor. Si se cumple lo anterior, inevitablemente lo llevará a aprender de modo crítico y podrá estimular habilidades de pensamiento como inducir, deducir y abducir entre otras.

La actividad es evaluativa, por lo tanto recuerda leer cuidadosamente todo el tema y posteriormente responder las preguntas para seguir adelante ya que el sistema dejará avanzar en la medida que apruebe la aprehensión de algunos saberes mínimos, así que ánimo y adelante con el estudio y con el proceso de aprendizaje.

En la lección evaluativa encontrará unas lecturas y a partir de ellas unas preguntas, que son en relación a las lecturas.

Les deseo éxitos.

Actividad

Descripción

Fecha de inicio

Fecha de Cierre

Puntaje

Fecha de

Realimentación

Act 1

Revisión de presaberes

04/FEB/12 00:00

18/MAR/12 23:55

10

19/MAR/12 - 25/MAR/12

En la comprensión de la página anterior puedo deducir que el aprendizaje autónomo es

Su respuesta :

Es la habilidad que tiene el aprehensiente para dar cuenta de su aprendizaje a través de hábitos de estudio independientes.

¡Perfecto! Así es

Al introducir el tema del aprendizaje autonòmo se percibe un objetivo central, el cual es:

Su respuesta :

Revisar las creencias para activar la actitud positiva y bloquear los hàbitos inadecuados

Exacto!!!

Las Naciones Unidas convocaron a equipos de estudiantes universitarios de todos los países para que cada equipo presente una monografía sobre él elefante.

Aclaración para quien lo requiera de que es Monografía: Descripción y tratado especial de determinada parte de una ciencia, o de algún asunto en particular.

Se realizaron tres reuniones generales explicatorios y, cuando no hubo mas dudas, los equipos tuvieron siete días para presentar su trabajo. Lo que las Naciones Unidas buscaba -y lo logró- es que cada un lo hiciera de acuerdo a su particular idiosincrasia:

- Los norteamericanos presentaron un pequeño librito o manual,

Encuadernado en rústica que se titulaba: "All about the elephant"

- Los alemanes presentaron sesenta y ocho tomos encuadernados en cuero, el primero se titulaba: "Un bravísimo y somerísimo estudio sobre el elefante, el primer tomo, la oreja izquierda"

- Los franceses presentaron un libro titulado: "L'amour et l'elephant"

- Los japoneses presentaron dos libros: "Como copiar elefantes" y "El elefante transistorizado"

- Los holandeses presentaron: "Variaciones sobre quesos a base de leche de elefanta"

- Los ingleses presentaron: "God save the elephant"

- Los portugueses presentaron un ensayo llamado: "Os elefantes mais poderosos do mundo son os elefantes lusitanos de Angola y Mozambique"

- Los españoles presentaron dos libros: "Esencia, presencia y constancia del elefante" y "El elefante católico a la luz de las doctrinas de Santo

Tomás de Aquino y San Francisco Javier"

Y cuando le preguntaron a los colombianos por su trabajo sobre el elefante, contestaron: "¡Cómo así ! ¿Era para hoy?"

La lectura anterior le permite deducir el significado de idiosincrasia, el cuál es:

Su respuesta :

Rasgos, temperamento, carácter, etc., distintivos y propios de una colectividad.

Muy Bien!!, està es la respuesta correcta.

Luego de definir el concepto de idiosincrasia y haber realizado un recorrido por el tópico cero que incluyen el foro de anuncios del curso y el foro general y el cronograma semanal puedo deducir que el interés central de la lectura de idiosincrasia es:

Su respuesta :

Lograr de forma colectiva, empezando por mi, el hàbito de entregar las actividades a tiempo para mejorar en ese aspecto nuestra idiosincrasia

Excelente este es el objetivo central de la actividad.

El estudiante de la UNAD cuenta con una consejera o consejero como lo expresa el reglamento estudiantil: "Es la labor de orientaciòn, seguimiento, acompañamiento y apoyo al estudiante relacionado con la autogestiòn del proceso de aprendizaje autònomo y colaborativo, la formaciòn integral en el marco de la educaciòn a distancia y la consolidaciòn de una actitud de compromiso con su proyecto de desarrollo acadèmico. Propicia el sentido de pertenencia y compromiso del estudiante con la Universidad a lo largo de su proceso de formaciòn y fomenta de manera especifica la adopciòn de mètodos, tècnicas y herramientas para el aprendizaje autònomo, el acompañamiento psicosocial y afectivo, facilitando las decisiones vocacionales del estudiante en la elecciòn que realiza para su matricula en determinado programa y propende por su permanencia dentro del mismo".

Luego de leer el artìculo 21 del reglamento estudiantil, podemos decir que el apoyo de la consejeria acadèmica es:

Su respuesta :

Integral, incluyendo lo acadèmico, lo pedagògico, lo tecnològico y lo psicosocial

Asì es, contacta al consejero y resuelve las inquietudes

La frase: "propende por su permanencia dentro del mismo" se refiere que:

Su respuesta :

El estudiante logra graduarse en la UNAD en su programa elegido

Excelente

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