Proyecto Pedagogico Unadista

Reconocimiento general y de actores

Fabián Felipe Montoya Urrego

Grupo: 90001_1647

UNAD

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Artes

Programa de Comunicación Social

Popayán

2013

Introducción

“La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero la autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea.” Thomas Szasz

Conocerse, entenderse y comprender los actos que se realizan es una tarea vital del ser humano, es así como se hace consciente de cada proceso que emprende en su vida y cuando logra dar esos pasos comienza un camino de elecciones y de consecuencias, de afrontar cada paso dado y seguir avanzando.

Y es así como se va volviendo un ser autónomo que siempre emprende y sigue adelante, en busca de nuevas metas e ideales y que aprende de sus errores y se fortalece de ellos para seguir en la marcha que un día eligió.

Objetivos

General

• Plantear la autonomía como una constante dentro de la metodología de la UNAD.

Específicos

• Mostrar un uso adecuado de las TICS, para su uso en la educación virtual de la UNAD.

• Crear conciencia sobre la disciplina y autonomía en las elecciones.

Inducción

El día de la inducción comenzó con la presentación del rector del CEAD Popayán, con sus palabras de bienvenida a la familia Unadista, posteriormente nos contó la historia de la universidad, sus comienzos, sus lineamientos y las carreras existentes, así mismo nos comentó de la presencia de la universidad en todo el país y en algunos otros países, de esa proyección que tiene la universidad de educar a quien lo necesite y desee.

Por otro lado hablamos de que la UNAD es una de las universidades líderes en el país en la educación virtual, que cuenta con sedes en muchos departamentos y ciudades, que tiene una emisora, un canal de tv. Momentos después el rector nos presentó a los líderes de las escuelas, a los consejeros y a la coordinadora de bienestar universitario, nos comentaron del manejo de consejería virtual y del acceso a bienestar de la misma manera.

Seguido tuvimos un momento, para hablar con los líderes de la escuela a la cual pertenecemos y de presentarnos y entablar un dialogo de preguntas y respuestas que hubiesen quedado pendientes, y de igual forma una bienvenida a la escuela a la cual hacíamos parte, luego fuimos llevados a un aula de computación donde se nos dio una inducción sobre el manejo de la plataforma virtual, sobre el correo institucional, la explicación de cada detalle

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