Proyecto Pedagogico Unadista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TRABAJO COLABORATIVO Nº II

HOLLMAN JAVIER ROJAS BECERRA

C.C. 1055272608

LIDA YANETH NARANJO QUITERO

C.C. 53894193

JONNATHAN ANDRES PARAMO

C.C. No. 1075225217

MAYO 2012

ZIPAQUIRÁ

1. Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE.

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4 Estudiante 5

Numero de Identificación

1055272608

53894193 1075225217

Nombre y Apellido

Hollman Javier Rojas Becerra Lida Yaneth Naranjo Quintero Jonnathan andres paramo

Edad

23 años 26 años 24

Numero de TEL

Cel.3118748574 3133582981 3118196151

Correo Electrónico

hollmanrojas@hotmail.com Lida8530@hotmail.com Locolin12@hotmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD

Técnico. Tecnóloga en Sistemas Técnico

Tipo de conexión a internet y velocidad

Conexión por Cable, Velocidad 1 mega Ejemplo: cable modem, 1 mega comcel

2000 k

Número de créditos matriculados

14

16 15

Programa

Ingeniería Industrial Ingeniería de Sistemas Ingeniería Industrial

CEAD

Zipaquirá-(Cundinamarca) José Acevedo Gómez Neiva Huila

Activo

13 9 14

Reflexivo

13 15 15

PRAGMÁTICO

13 13 18

TEÓRICO 14 11 12

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal. Ejemplo: de la tabla de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS • Un despertar ético, político y pedagógico frente a la cuestión social fundamental, para superar las desigualdades y la crisis humanitaria, de tal manera que se promueva la reconstrucción de las comunidades humanas a partir de la globalización de la conciencia solidaria y del espíritu comunitario, mediante La educación abierta, a distancia y en ambientes virtuales.

• Se estructura en seis componentes articulados e interdependientes

• Articula las seis responsabilidades básicas de la UNAD: la Investigación, la Formación como acción pedagógica sistemática, el Desarrollo Regional y la Proyección Comunitaria, la Inclusión Social como reto permanente, la Innovación en todos los ámbitos y la Internacionalización. 1. Componente Organizacional Administrativo

2. Componente Académico –Contextual

3. Componente Pedagógico-Didáctico

4. Componente Tecnológico-Cultural

5. Componente Regional-Comunitario

6. Componente Económico-Productivo. Proyecto Académico Pedagógico Solidario actualiza nuestra carta de navegación (PAP anterior), incorporando los elementos del Sistema Nacional de Formación para la Solidaridad (SISNES) y el documento Pensamiento, Liderazgo y Acción Unadista (PLAU), últimos legados de nuestro maestro el Dr. Miguel Antonio Ramón Martínez Da la oportunidad de formar líderes comunitarios en busca del cambio capaces de anticipar nuevas situaciones, de prever soluciones creativas a nuevos problemas y de comprender que “la visión de futuro sin acción es un sueño y que la acción sin futuro carece de sentido”.

Componente Organizacional-administrativo • La Unad ofrece una cultura solidaria, de calidad formativa e investigativa y de excelencia en el servicio para las poblaciones de menores recursos y en situación de vulnerabilidad, arraigada en lo regional-comunitario y local, y, proyectándose a lo global a través de la modalidad Abierta y a Distancia.

• Nuestra universidad a la conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que como Unadistas soñamos contribuir a construir.

• Sistematicidad

• Reticularidad

• Fractalidad

• Actuación en Multicontextos

• Heterarquía

• Gestión por Proyectos

• Productividad

• Competitividad

• Rendición de Cuentas Pública

• Autogestión Con el carácter de establecimiento público adscrito al Ministerio de Educación Nacional, creada con el fin de «Orientar todos sus esfuerzos para responder a las necesidades, intereses y problemas reales del país, especialmente de aquellos que afectan a los sectores populares, marginados de la ciencia, la técnica y la cultura, lo cual constituye un principio de realidad».

Un carácter de pertenencia social, para la instauración de una sociedad armónica, inspirada por los principios de respeto a la dignidad humana, la justicia social y el bien común» dándole significado y sentido a la educación permanente, mediante la organización de la modalidad de la Educación Abierta y a Distancia.

La UNAD estableció en su Estatuto General (2006), como Misión, Visión, Valores, Principios, Fines y Objetivos. Una universidad pionera en la Educación Abierta y a Distancia, con más de 30 años de experiencia, reconocida a nivel nacional.

Componente Académico-contextual • La voluntad de formación integral de la persona humana, mediante la acción comunicativa, el diálogo esperanzado y la investigación formativa.

• La voluntad de gestión, producción y socialización del saber científico, mediante la investigación y la sistematización, conceptualización y apropiación crítica de las experiencias vitales e intelectuales.

• La voluntad de servicio cualificado a la comunidad, mediante la validación y enriquecimiento del conocimiento que produce la universidad y la apropiación crítica del saber incorporado en las comunidades, para enriquecerlo y dinamizar su potencial productivo y cultural

• La Investigación como Fuente de Conocimiento

• La Proyección Social

• Bienestar Universitario El componente Académico-Pedagógico constituye la columna vertebral y el hilo

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