PRESENTACIÓN GENERAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL (1) AZCAPOTZALCO

PAQUETE DIDÁCTICO DE QUÍMICA IV

3ª. EDICION

Prof. Héctor Martínez Muñoz

Área De Ciencias Experimentales

Enero de 2014

PRESENTACIÓN GENERAL

Una consecuencia de la necesidad de materiales específicos para el apoyo del aprendizaje de los alumnos en el salón de clase es este segundo Paquete Didáctico que presento; este material está dirigido al curso de Química IV, correspondiente al sexto semestre del Plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Como ya se comentaba en la presentación del Paquete del curso anterior, elaborado también por un servidor, la reforma al Plan de Estudios del Colegio trajo la necesidad de revisar, seleccionar e incluso elaborar materiales adecuados al sentido de enseñanza de la Química y en especial al estilo de docencia de nuestro Colegio. Este material pretende entonces poner a disposición de los estudiantes y también de los profesores una propuesta organizada con fines didácticos de aquellas actividades y materiales que podrían resultar exitosos para el logro de los propósitos de aprendizaje de la disciplina, particularmente los que se pretenden en el curso de Química IV.

Así mismo y al igual que en el paquete anterior, se pone especial interés en las estrategias de aprendizaje que el profesor puede utilizar para alcanzar los objetivos de los cursos. Encuentro entonces en materiales como los Paquetes Didácticos los elementos idóneos para alcanzar este propósito que el Colegio persigue.

Vale la pena señalar que algunos materiales que se presentan en este trabajo para el uso y apoyo de los alumnos, fueron tomados de manera íntegra de algún documento que elaboró algún profesor del Colegio o fue elaborado de manera conjunta, en su caso se indica la referencia, pero en otros casos por no ubicar por el momento la fuente deseo mostrarles mi reconocimiento y en su caso precisar la referencia en futuras versiones de este paquete.

ÍNDICE

Pág.

OBJETIVOS 4

INDICACIONES DE USO 5

PRIMERA UNIDAD 7

PROPÓSITOS 8

PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS 8

APRENDIZAJES RELEVANTES 10

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 12

MATERIALES DE APOYO 21

SEGUNDA UNIDAD 112

PROPÓSITOS 113

PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS 113

APRENDIZAJES RELEVANTES 114

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 116

MATERIALES DE APOYO 117

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN O DE AUTO EVALUACIÓN 163

BIBLIOGRAFÍA GENERAL 165

OBJETIVOS

Se persigue con este trabajo, integrar la experiencia adquirida en años anteriores, a través de la labor docente, en un material que sea proyectado de forma directa al trabajo en el aula, particularmente hacia el curso de Química IV; la finalidad de su integración es la de facilitar la labor del profesor usuario de este a la verdadera razón que mueve nuestras acciones, esta es, el mejor aprendizaje de los alumnos.

Con la finalidad de alcanzar el objetivo general antes indicado, es menester señalar la necesidad expresa que debe tener un material de esta naturaleza con el trabajo en el salón de clase; el cual por razones obvias, está íntimamente ligado al estilo de docencia del Colegio, particularmente al sentido del Área de Ciencias Experimentales, para ello consideré indispensable que el material debía de estar dirigido a los alumnos (sobre todo en lo relativo a los materiales de apoyo y a las experiencias de aprendizaje), en un lenguaje personal que les dé confianza y claridad en las acciones que debe realizar en las actividades propuestas.

En el trabajo del salón de clase se fomentan actividades individuales y colectivas, las cuales están caracterizadas por los siguientes tipos:

- Trabajo experimental

- Lectura de textos

- Investigación documental

- Solución de problemas y ejercicios

- Análisis y discusión de temas en equipo

- Exposición de temas por profesor y alumnos

- Proyecciones de vídeos o películas

- Asistencia a conferencias y museos (Museo de geología)

- Solución de cuestionarios de evaluación.

De esta manera considero que este material debe llegar primero al profesor para su opinión y decisión de uso, si así lo considerara, y posteriormente como cuaderno guía al alumno, quien podrá utilizar los materiales y realizar las actividades que en este se proponen.

INDICACIONES PARA SU USO

Este paquete didáctico tiene como finalidad apoyar al profesor en su trabajo docente, está elaborado con materiales y actividades que han sido probadas en cursos anteriores, particularmente y con la finalidad de llegar a integrar este documento se hizo una prueba y últimos ajustes en el segundo semestre comprendido en el periodo 2006-2007, de tal forma que materiales y actividades que en cursos anteriores se realizaban de manera habitual en el curso de Química IV, hoy se integran en un material más articulado y organizado para su uso en el salón de clase; desde luego, debo reconocer que en aplicaciones futuras se podrá perfeccionar o renovar con actividades que las circunstancias así lo indiquen, e incluso podrá ser reforzado o modificado a partir de observaciones o propuestas que me hagan saber mis colegas que tengan a bien probarlo o revisarlo en procesos de evaluación por los que llegue a pasar.

Si bien el material, en primera instancia, debe revisarlo el profesor para su puesta en práctica, el verdadero usuario debe ser el alumno, puesto que los materiales y actividades están dirigidos a ellos. Para el profesor existe inicialmente una precisión que sustenta el uso del material o actividad, ubicándola en el programa indicativo de la asignatura, se definen los propósitos

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