PROBLEMAS DE GESTIÓN EDUCATIVA.

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

INSTITUTO PEDAGÓGICO DE POSGRADO DE SONORA, A.C.[pic 1]

ASIGNATURA:

PROCESO ADMINISTRATIVO EN LA PRAXIS ESCOLAR

MAESTRO:

SAMUEL EDGARDO MORALES QUINTERO

TEMA:

PROBLEMAS DE GESTIÓN EDUCATIVA

ALUMNO:

GILBERTO DE JESÚS ARMENTA RODRÍGUEZ

Navojoa, Sonora  16  de julio 2012

INTRODUCCIÓN

La educación en México y en el mundo es un tema de relevancia, y que se dice que todo país se rige y crece gracias a la educación que se brinda en este, solamente que hay un problema  o cuestión que no se analiza muy comúnmente, ¿Cómo es que la educación ha llegado a ser lo que es el día de hoy? Y ¿Qué factores han contribuido en esos procesos?, para empezar se debe mencionar que todo esto se dio a las grandes decisiones que han tenido nuestros gobernantes en su momento, ya que en cada parte de la historia se han tenido diferentes necesidades, por lo tanto las decisiones que poco a poco se tomaban siempre tenían que ver en torno a satisfacer ese cumulo de necesidades.

Cada decisión que se ha tomado viniendo desde cualquier persona tiene que ver con una manera de administrar o gestionar, que en su concepto más básico es administrar, organizar y ordenar para mejorar algo, como lo fue en un principio dedicado solamente a la política y decisiones centralistas en donde todo se manipulaba por medio de un jefe supremo, para que después poco a poco ese poder fuera descentralizándose dando un cargo con cierto poder a las personas, que a su vez se encargarían de otras personas, y así ramificándose los tipos jefes de cada cuales.

En el caso de este ensayo es de carácter educativo y solamente se mencionara brevemente cuestiones administrativas y empresariales en lo que a gestión respecta, pero al ser gestión educativa habrá evocaciones hacia algunos pasajes de la historia.

PROBLEMAS DE GESTIÓN EDUCATIVA

La gestión educativa es un proceso, casi una teoría que tiene mucha complejidad pero que ha llevado poco a poco a ser tema de más estudio e investigación, a pesar de su corta edad ha traído mucho trabajo y beneficio a los países, como crecimiento productivo, económico y educacional, ya que este en un principio por el cual existen dos vertientes, en una se base en el “razonamiento”, donde las cosas que se ven son objetivas y se piensa que las situaciones están predestinadas, el otro se refiere al método  “holístico”, en donde para hacer algo se tiene que buscar la transformación del todo utilizando o tomando en cuenta todas y cada una de sus características y partes para llegar a un desarrollo integral, y como esto toma en cuenta un gran conjunto de partes supone que el futuro es incierto y subjetivo, en donde la innovación hará acto de presencia para mejorar el futuro.

Aun así estas dos vertientes se destinan a actuar en el presente con una visión hacia el futuro, solo que la primera de ellas es  planifica y secuencial, y la otra no lo es, aunque su evolución igualmente se ha visto desarrollada por su relación entre teoría y práctica.

La gestión educativa es el proceso en el cual se comprende y se interpreta lo que hacen las personas en una organización del carácter que esta sea, algo similar a lo que se ve en el texto de “La República” de Platón en donde una persona determinaba cuales eran los cosas que se debían hacer y cómo, aquí retomo un comentario anterior en donde afirmo que cada una de las decisiones son tomadas bajo una visión, solamente que cuando viene de un solo sector o persona se refiera a lo centralista, sin nadie que esté de por medio para hacer que el procesos funcione.

En un principio las cuestiones de gestión era sinónimo de economía pues tenía visiones monetarios pero poco a poco esa visión se fue expandiendo logrando identificar otros factores más, esto se pudo dar gracias a que una buena gestión se base en metas a corto y largo plazo con diferentes propósitos y encomiendas cada una, la meta a largo plazo seria que encaminara a la de corto plazo para que esta pudiese concluirse de manera efectiva como, tal y como fue planeada, con sus estrategias, organización, arreglos institucionales, articulación de recursos, objetivos, etc., todo con tal de llegar hacia el punto donde quieren para que en el camino vayan razonando y viendo hacia dónde va a caminar todo, cabe aclarar que no se toma en cuenta aquellas situaciones que no están dentro de lo previsto, cuando salen conflictos en la marcha, se da una reestructuración por medio del análisis de los registros obtenidos del inconveniente, lo que tienen, lo que quieren obtener y de qué forma.

Algunos puntos clave se basan en la movilización de recursos en donde se toma en cuenta la integración que se puede tener entre estructura, estrategia, sistemas, estilo, capacidades, gente y los objetivos superiores de la organización, en coordinación con “la supervivencia de la organización”, que se fundamenta en la generación y manutención de recursos para que pase lo que quieren que pase, además de la manera en la que van a dirigirse con las personas que interactúan para que esto funcione de una manera de mantener la comunicación para la acción.

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