PROCEDIMIENTOS ALGORÍTMICOS O TECNICAS PEDAGÓGICAS.

                PROCEDIMIENTOS ALGORÍTMICOS O TECNICAS PEDAGÓGICAS.

Los procedimientos algorítmicos son conocidos como técnicas pedagógicas, en otras palabras son las diferentes formas de manifestar o exponer un tema, que el profesor o el educando utilizan para la mejor transmisión de la información. Es conveniente que el personal activo en las actividades de la comunicación y de la enseñanza-aprendizaje estén familiarizados con las diferentes formas de expresar gráficamente sus ponencias, ponemos a su consideración 26 diferentes formas de manifestar en forma gráfica una exposición, estas técnicas no son las únicas, existen más, pero se le sugiere al expositor que utilice también sus propios métodos, es conveniente utilizar todo lo que nos ofrece el mercado, aprendamos a improvisar e innovar.

1. RESÚMEN: Se expone un tema en forma de un escrito breve, tomando las ideas principales del texto, conferencia o exposición, entretejiendo coherentemente dichas ideas para que no queden aisladas y así redactar un texto breve y entendible con tus propias palabras.

1. SINÓPSIS: Breve relato de un hecho, información muy general de un libro, un artículo o una película, generalmente busca que se conozca la introducción, la trama principal y el desenlace de forma poco extensa y sin detalles, es más breve que el resumen.

1. CUADRO SINÓPTICO: Presentación jerárquica de un tema con sus subtemas y sus sub-subtemas, indicando sus relaciones y su nivel jerárquico, mediante de llaves y corchetes.

                                        Sub-subtema

Subtema

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TEMA                Subtema

                                        Sub-subtema

Sub-subtema

Subtema

                                        Sub-subtema

1. CUADRO DE DOBLE ENTRADA: Busca presentar un evento, las causas que lo generan y las consecuencias de dicho evento.

1. CUADRO COMPARATIVO: Se presenta el tema en la parte central superior, y en la parte de abajo traza otro cuadro que puede ser dividido en 2, 3 o más partes según convenga al expositor para establecer las relaciones o comparaciones entre cdad uno de los recuadros.

1. MAPA MENTAL: Se presenta un tema, con ramificaciones gruesas de las ideas principales que le dan sustento al tema, ramificaciones medianas de los subtemas e ideas secundarias que apoyan al tema y ramificaciones delgadas para diversas aportaciones.

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1. MAPA CONCEPTUAL: Maneja un conjunto de conceptos íntimamente relacionados con el tema específico, los cuales se unen mediante líneas de conexión y preposiciones que centran la información y su relación existente, se utiliza una figura que capte la atención, y se emplean colores fuertes y contrastantes para un mayor impacto visual.

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1. MAPA RADIAL: Se coloca una figura en el centro con el título del tema a tratar, y a su alrededor se colocan un máximo de siete ideas o subtemas que ayuden a la comprensión del tema.

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1. LÍNEA DEL TIEMPO: Presenta una sucesión de hechos cronológicos, mostrando fechas, lugares, personajes y eventos relevantes, así como sus causas y efectos.

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1. DIAGRAMA DE ÁRBOL: El tronco del árbol representa el tema a tratar, las raíces del árbol representan los conceptos básicos, las ramas del árbol representan los subtemas, los frutos del árbol los objetivos a lograr.

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1. DIAGRAMA JERÁRQUICO, EN CASCADA U ORGANIGRAMA: Presentación jerárquica de un tema con sus subtemas y sus sub-subtemas, indicando sus relaciones y su nivel jerárquico mediante cuadros de texto.

HORIZONTAL

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VERTICAL

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1. DIAGRAMA DE ESPINA DE PESCADO O DE GOTZILA: Se dibuja el esquema de un pescado, y se coloca en la cola del mismo los conceptos básicos, en la columna del pescado el tema a tratar, en las espinas gruesas los subtemas o ideas secundarias y en las espinas más delgadas diversas aportaciones.

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1. DIAGRAMA “V” O LA “V” DE GOWIN: Puede ser utilizado como esquema por el profesor, como actividad de síntesis por los alumnos o como actividad de evaluación, se dibuja una “v” grande, y en la parte superior de ella se coloca el título del tema o unidad a tratar, en uno de sus extremos se coloca un resumen, en el otro extremo un mapa conceptual, mental, radial, etc. en el centro de la “v” se coloca una pregunta central, y en algunos caso en la parte baja del vértice de la “v” se ubican las conclusiones.

TÍTULO DEL TEMA O DE LA UNIDAD TEMÁTICA

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RESUMEN                                PREGUNTA                        MAPA

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