PRODUCTO 8 DE LA RIEB 3° Y 4° MODULO 3

Producto número 8

Actividad 27

EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO |

PROYECTO: ¿Me alcanza el dinero para comprar? (nombre propio… la feria) | BLOQUE: I | CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático |

ASIGNATURA: Matemáticas 2° grado | TEMA: significado y uso de los números | SUBTEMA: Problemas aditivos | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas de adicción y sustracción correspondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder. |

APRENDIZAJES ESPERADOS: * Determina la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente. * Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados. * Calcula mentalmente . |

COMPETENCIAS: * Pensar y razonar * Comunicar * Plantear y resolver problemas * Utilizar el lenguaje simbólico de acuerdo a la estructura de pensamiento lógico de quien aprende |

Asignaturas transversales Aprendizajes esperados de Español (Bloque I) * Expone información a otros usando ilustraciones pertinentes para apoyar su exposición * Completa tablas de registro sencillas * Colabora en realización de tareas conjuntas * Describe objetos conocidos * Sigue correctamente indicaciones de un juego |

RECURSOS: * Diverso material de papelería * Fichas de colores * Tablas de registro * Peces y cañas de pescar * Cubos de colores y su caja * Juego de canicas | TIEMPO: 1 semana |

ESTRATEGIA Y ACTIVIDADES:INICIO * Pedir a los alumnos que investiguen que es una feria, preguntar si conocen alguna , que identifiquen que juegos se encuentran en ella y los describan * Determinar cuatro equipos dentro del grupo y repartir a cada uno un juego. * De cada juego se realizará su promoción (cartel , stand y vocero) * Los juegos son los siguientes: repartidores de fichas (dinero), juego de pesca, juego de canicas, torres de cubos sorpresa. DESARROLLO * Repartidor de fichas: el repartidor de fichas tendrá una caja con fichas azules que valen uno, fichas rojas que.

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