PRODUCTO TRES

PRODUCTO 2

TEXTO SOBRE LOS TIPOS DE EVALUACIÓN QUE USO EN EL AULA.

Para realizar una buena planeación didáctica se parte de una evaluación diagnóstica tomando en cuenta: lo que el alumno sabe y lo que le falta por aprender (conocimientos previos). al inicio del ciclo escolar, retomando las características, como: intereses y necesidades de los alumnos.

a lo largo del ciclo escolar uso la evaluación formativa para proporcionarle si es necesario la asistencia pedagógica precisa; esta evaluación manifiesta el nivel del logro de alumno con respecto a los propósitos de aprendizaje

Evaluacion sumativa : esta evaluación la utilizo durante todo el ciclo escolar tomando rasgos como tareas, participaciones individuales y en equipo, investigaciones , examen escrito, rúbricas, listas de cotejo, portafolio de evidencias, de tal manera que se logre la integración de conocimientos, capacidades y habilidades. además de valorar la conducta o conductas finales que se observaron a lo largo del proceso propuestas en un periodo de tiempo.

TIPOS DE EVALUACION

FUNCION

MOMENTO TEMPORAL

OBJETO

EVALUACION DIAGNOSTICA

Determina la situación de partida del alumno ante el aprendizaje.

Permite saber conocimientos previos

Antes de realizar un aprendizaje

Conocer que sabe el alumno

Permite realizar la planeación didáctico.

Reforzar saberes

EVALUACION FORMATIVA

Detectar posibles desajustes entre lo que se enseña y lo que se aprende. Conocer el proceso de aprendizaje del alumno.

Tener la base para la ayuda pedagógica necesaria al alumno que lo necesite.

Durante el proceso enseñanza aprendizaje.

Todo el ciclo escolar

Detectar el proceso de aprendizaje en relación al avance del propio alumno y a los objetivos curriculares.

EVALUACION SUMATIVA

Saber el nivel de aprendizaje real.

Conocer el grado en que los objetivos e intenciones educativas han sido alcanzadas

Rúbricas, Lista de cotejo,Exámen

Al finalizar el proceso

Conocer el nivel de aprendizaje logrado por cada alumno en un momento determinado.

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