PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Técnicas de Entrenamiento

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

EQUIPO TRABAJO: Luis Ortega – Francisco Torres.

CARRERA                : Ing. Prevención de Riesgos, Calidad y Ambiente (Vesp-II Año).

ASIGNATURA        : Técnicas de Entrenamiento.

PROFESOR                : Sr. Cristián Munoz.

FECHA VISITA        : 15 de diciembre de 2016. 

I N D I C E

                                                                                                Pág.

Introducción…………………………………………………………………………………3

Requerimientos de capacitación……………………………………………………………. 4

Descriptor de curso N°1……………………………………………………………………..5

Descriptor de curso N°2……………………………………………………………………..6

Instructivo de evaluación de capacitaciones…………………………………………………7

Programa anual de capacitación……………………………………………………………..9

Conclusiones…………………………………………………………………………………10

I N T R O D U C C I Ó N

        Toda empresa requiere de altos estándares de eficiencia y calidad para garantizar una línea productiva que proyecte su gestión hacia los resultados que se han planificado con anticipación.  

        Y dentro de este espectro se constituyen las necesidades de capacitación a los trabajadores, el recurso más importante dentro de la cadena de procesos para  consolidar a toda organización en sus respectivos mercados y a la vez dotar de un valor agregado al factor humano en materias de higiene y seguridad, solidez de conocimientos teórico-prácticos y experiencia en diversos ámbitos para desenvolverse sin dificultad alguna.

        El presente trabajo grafica las políticas de capacitación que toda empresa debiera tener para avalar y asegurar el logro de sus metas institucionales y de mercado.

        Con mucha visión, análisis preliminares para definir las necesidades de capacitación y la disposición de las altas esferas de dirección empresarial y directivas, se construye un sólido programa de capacitación, en la que es fundamental el compromiso y la responsabilidad de todos los trabajadores de la empresa.

        Metalúrgica Industrial S.A comprende y desarrolla un plan bastante ambicioso en términos de capacitación laboral y por ende esquematiza e hilvana una secuencia educativa dentro de la empresa, en la cual la cultura preventiva es vital para el autocuidado del trabajador, de las infraestructuras de trabajo y del medio ambiente.

        Todo lo anterior orienta de manera clara y precisa los objetivos que Metalúrgica Industrial S.A.define como una política sustentable en el tiempo, que dará sus frutos a corto plazo, y que le permitirán mantener su posicionamiento como líder de su rubro.

        Capacitar es sinónimo de crecimiento.

Requerimientos de Capacitación 2017.

        De acuerdo a un estudio sistemático y minucioso a la empresa Metalúrgica Industrial S.A. y a la tabulación de datos que se desprenden de insumos tan importantes como la matriz de identificación de peligros y evaluación de riesgos, se han detectado falencias en los desempeños laborales, los cuales han sido sometidos a análisis de casuística y declaradas en una clara necesidad de capacitación.

        La empresa ha dispuesto los recursos y logísticas necesarios para que estas actividades de capacitación se cumplan íntegramente durante el año venidero.

        Cursos a realizar:

• Materia Legal:

• Charla Ley 16.744.
• Charla de Riesgos Laborales D.S 40.
• Charla de Comité Paritario, Higiene y Seguridad D.S. 54.
• Charla Uso y Manejo de Extintores D.S 594.
• Charlas sobre Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad.
• Charla difusión Plan de Emergencia.
• Curso de Emergencia y Evacuación (líderes de emergencia)

• Operaciones:

• Curso Manejo Defensivo en Vehículos Livianos.
• Curso de Manejo de Grúa Horquilla
• Curso Prevención de Riesgos Básicos.
• Taller Investigación de Accidentes para supervisores.
• Curso de Manejo Manual de Carga.
• Curso de Combate y Control de Incendios.
• Curso de Primeros Auxilios.
• Curso de Monitor en Prevención de Riesgos.
• Curso de Materiales Peligrosos.

Instructivo para evaluación de las capacitaciones

1. Actividad y cuerpo de la capacitación:

1. Presentación de los relatores y empresa capacitadora.
2. Presentación de los participantes (educandos) de la actividad.
3. Breve introducción del motivo de la capacitación y de los objetivos de la misma.
4. Alusión del marco legal en el cual se basa el tema central de la capacitación.
5. Participación de los asistentes en ejemplos prácticos respecto a lo que no se debe hacer en una determinada situación y que atañe al tema central de la capacitación.
6. Breve explicación respecto de las observaciones que se hacen en el punto “1.5”.
7. Breve detalle de los peligros y riesgos que implican las observaciones  que se hacen en el punto “1.5”.
8. Ejercicio práctico para demostrar la técnica correcta para aplicar un determinado procedimiento.
9. Conclusiones y retroalimentación con participantes.
10. Cierre de la actividad de capacitación.

1. Políticas de capacitación:

• Destinar lapsos de tiempo criteriosamente no tan prolongados, de manera de no causar la desidia, abulia y/o indiferencia de los participantes respecto del tema que se instruye.  Los lapsos varían entre los 10 minutos a 2 hrs. máximo, dependiendo de las complejidades que ofrece la temática de la capacitación.
• Interacción proactiva de principio a fin, durante la actividad, para lograr la sintonía fina entre relatores y educandos participantes.  Se fomenta una participación con ambientes distendidos.
• Transmisión de temas acotados y claros, de manera de capacitar de acuerdo a los requerimientos específicos de la empresa y así no distorsionar el objetivo último de la capacitación.
• Propender a causar un efecto esencial y principal en los educandos: asimilar las ideas y enseñanzas que entrega el tema central de la capacitación.

• Relatores competentes y con experiencia, que dominan los temas de capacitación, con habilidades pedagógicas para llegar con el conocimiento hacia los educandos.

• Material de apoyo (audiovisual y elementos de práctica) que garantizan un pleno desarrollo y asimilación de los conocimientos de parte de los educandos.

• Ejercicios prácticos para garantizar el cumplimiento de la actividad de capacitación: que los participantes aprendieron.

• Nuestra preocupación se ciñe igualmente a contar con infraestructuras cómodas, seguras y confortables para los participantes, en la que se establecen algunas pausas para el breve relajo (coffee break), servicios higiénicos, etc

1. Parámetros de evaluación:

• Se aplica un criterio de interacción y participación activa, en la cual el relator debe llegar al educando con un mensaje claro y preciso, de manera de que la idea sea retenida en éste último.
• Se aplican ejercicios prácticos para que la teoría específica se aplique en los procedimientos de acción de manera correcta.  Y el reforzamiento de tales acciones se realiza cuantas veces sea necesario para asegurar el aprendizaje del educando.
• Aplicamos plenarios de opiniones y retroalimentación de ideas y argumentos.
• Finalmente se realiza una evaluación, puede ser teórica o práctica, en la cual se aplican criterios amplios y objetivos que garanticen el éxito de la actividad de capacitación: el aprendizaje del educando.
• También se aplica un cuestionario de evaluación hacia nuestros relatores, en los cuales nuestros educandos opinan y califican la calidad de los profesionales a cargo de la capacitación.

C O N C L U S I O N E S

        El desarrollo del presente trabajo nos arroja importantes conclusiones:

1. Un programa de capacitación laboral contribuye al desarrollo potencial y sistemático de las organizaciones y empresas.
2. El presente programa de capacitación brinda sólidas herramientas para fortalecer las capacidades y hábitos de desempeño de los trabajadores.  
3. El programa de capacitación nos orienta hacia una gestión eficiente y de mayor y mejor productividad, optimizando los recursos logísticos , materiales y humanos.
4. El programa, y en lo específico, toda actividad de capacitación es un aporte al eficaz funcionamiento de los procesos productivos de cada organización laboral.
5. En materias preventivas, un programa de capacitación planificado minuciosamente y estructurado en su ejecución minimiza los peligros y riesgos de accidentes del trabajo y contribuye  a la generación de la cultura preventiva, no sólo en los entornos laborales sino que en una mejor actitud frente a la vida.
6. Un programa de trabajo educativo y de capacitación laboral,  debidamente organizado,  constituye sólidas bases de prestigio para la empresa, solidez de su andamiaje operativo y es el mejor aval para el logro de sus objetivos previamente establecidos.

...