PROGRAMAS DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS SOBRE EDUCACIÓN. ELECCIONES GENERALES 2015

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

OBJETIVOS

• Reducción del abandono educativo temprano.
• Mejora de las competencias básicas, tales como la compresión lectora, la escritura y las matemáticas.
• Los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos. Mantendremos nuestro compromiso con la libertad de las familias para que éstas puedan elegir el centro y el modelo en el que quieren educar a sus hijos.
• Potenciar el sistema de becas y ayudas al estudio.
• Apostar por la FP de calidad y la implantación de la FP Dual para mejorar la empleabilidad de nuestros jóvenes.
• Mejora de la convivencia en los centros educativos. Poner en marcha todos los instrumentos necesarios para combatir cualquier forma de discriminación y acoso.
• Fortalecimiento del aprendizaje del conocimiento tecnológico y de idiomas extranjeros en el currículo educativo.

• Igualdad de oportunidades.
• Equidad y excelencia.
• Coeducación.
• Éxito escolar para todos.
• Oferta pública suficiente.
• Reconocimiento de las cooperativas de enseñanza.
• Reducción abandono escolar.
• Mejora tasas titulación.
• Mejora resultados en evaluaciones nacionales e internacionales.
• Disminución de ratios.
• Universalizar la educación de 0 a 18 años.
• Fomentar la cooperación de todos los agentes implicados.
• Currículos orientados a capacidades y competencias.
• Escuela inclusiva, comprometida con los valores constitucionales y democráticos.
• Definir un modelo de profesionalización docente acorde a las exigencias del sistema.

• Reducir tasas de repetición, fracaso y abandono escolar a niveles residuales.
• Aumentar la proporción de familias menos favorecidas que tienen acceso a 0 – 3 años.
• Conseguir que los alumnos de ESO se equiparen a los de Europa en PISA.
• Asegurar que todos los estudiantes hablen inglés al acabar Bachillerato y FP.
• Establecer una FP competitiva con Europa en calidad y empleabilidad.
• Garantizar el acceso de toda la población adulta a aprendizaje permanente.

• Educación pública, gratuita, laica y de calidad como vertebrador del sistema educativo.
• Una vez pasado el ecuador de la legislatura, habrá plazas escolares públicas gratuitas de proximidad al domicilio familiar para todos.

• Educación pública universal, gratuita, laica, equitativa, solidaria coeducativa, personalizada, participativa, ecológica, integral, intercultural, inclusiva y democrática, como la única garante del derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y democracia; y como base de la cohesión social y de la formación de personas más libres, iguales y críticas que aspiren a construir una sociedad más justa y mejor.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

LEY DE EDUCACIÓN – PACTO

• Convocaremos a todos los grupos políticos y a toda la comunidad educativa a la consecución de un Pacto de Estado por la Educación.

• Derogar la LOMCE y normativa asociada que ha deteriorado la educación.
• Derogar o paralizar la normativa reguladora de las evaluaciones externas.
• Alcanzar un acuerdo político y social mediante el diálogo con todos los sectores para una ley básica de educación.

• Pacto Nacional por la Educación para una generación -no a una legislatura o a un gobierno-, y que garantice un sistema educativo de calidad para todos. Por encima de todo, la educación se dedicará a formar buenas personas, buenos ciudadanos, cultos y libres, y buenos profesionales.

• Derogar la LOMCE.
• Nueva ley de educación con el mayor respaldo y participación posible, para poner fin a la inestabilidad del sistema educativo.
• La nueva ley buscará el desarrollo personal y social de las personas a lo largo de la vida.
• Eliminar los deberes por ley.

• Derogar la LOMCE

LIBERTAD DE EDUCACIÓN – FINANCIACIÓN

• Garantizar y ampliar las libertades educativas consagradas en nuestra Constitución mediante un desarrollo armónico del derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
• Facilitar que los padres puedan ejercer eficazmente su derecho a elegir el tipo de educación y el centro.
• Garantizar el derecho de los padres a educar a sus hijos conforme a sus propias convicciones religiosas y morales.
• Continuar respaldando el sistema de conciertos.
• Asegurar que la financiación por unidad escolar garantice que las enseñanzas se impartan en condiciones de calidad y gratuidad.

• Financiación pública y servicios comunes a todo el sistema. 5% del PIB en 2 legislaturas y 7% a medio plazo.
• Fortalecer y priorizar la escuela pública.

• 13700 M€ para educación pública.
• Elevar el gasto educativo al 7% del PIB.
• Financiación de la concertada solo si hay insuficiente oferta en la red pública.
• Plan de apoyo a centros y equipamientos escolares para asegurar una oferta pública.

• Ampliación de la red pública.
• Potenciar enseñanza pública en el medio rural
• Suelo público para la escuela pública.
• Gratuidad total de la enseñanza pública.
• Supresión progresiva de los conciertos hasta su completa desaparición.
• Normativa básica sobre admisión de alumnado que contemple la creación de comisiones de escolarización centralizadas.
• Ley de financiación del sistema educativo. Equiparar a Europa hasta alcanzar el 7% del PIB.

ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA

• Ampliar el índice de escolarización de los 0 a los 18 años, sin aumentar los años de escolaridad obligatoria.

• Al menos 12 años para la enseñanza básica común (4-16 años), y oferta obligatoria hasta los 18 años.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

RATIOS

• Progresivo descenso de las ratios. Horizonte: 20 en Primaria y 25 en Secundaria.

• Disminución de la ratio de alumnado por aula: 25 primaria y ESO, 30 en bachillerato, 15 en FP Básica y 25 en GM y GS.
• Ratios para escuelas rurales: 5 para abrirlas, 3 para cerrarlas.

• Ratio máxima de 20 en primaria y secundaria.

PROFESORADO Y EQUIPOS DIRECTIVOS

• Apoyar y reconocer el trabajo de los docentes.
• Modelo atractivo de carrera profesional, vinculada a la formación, innovación y evaluación.
• Bases de la carrera profesional docente y libro blanco de la función docente.
• Prácticas Docentes Remuneradas, de 2 años de duración, en centros de Referencia coordinados por el Centro Nacional de Formación y tutorizados por docentes cualificados.
• Acceso homogéneo a la función docente en todas las CCAA.
• Reciclaje pedagógico de los docentes.
• Adquisición de niveles de competencia necesarios en TIC e idiomas.
• Promover utilización de nuevas técnicas pedagógicas y estrategias didácticas, como el aprendizaje basado en proyectos.
• Impulsar la movilidad del profesorado en todos los niveles educativos.

• Aprobar un Estatuto del Personal Docente que impulse su profesionalización, dignifique la función docente, regule sus condiciones de trabajo, asegure su formación permanente, establezca los criterios para su promoción e incorpore un sistema de acceso a la docencia similar al MIR sanitario.
• Incluir en el ámbito de las posibilidades de formación del profesorado la enseñanza las lenguas de signos españolas, al menos como optativa.

• Modelo normalizado y generalizado de profesores de apoyo.
• Mejor selección inicial: aspectos como comunicación, capacidad de aprender continuamente y motivación por la docencia.
• MIR profesorado.
• Carrera profesional: vincular formación e implicación con su promoción y reconocimiento económico.
• Hablar y escribir inglés de forma fluida.
• Profesionalizar dirección. Formación, autonomía y promoción de los equipos directivos.
• Evaluación profesorado teniendo en cuenta el punto de partida de los alumnos.
• Evaluación por parte de los alumnos y de los mejores profesores.
• Posibilidad de revocar docentes.

• Nuevo sistema de acceso a la función pública docente basado en criterio de objetividad y transparencia. Evaluar conocimientos de cada área, capacitación pedagógica y habilidades profesionales. Amplio periodo de prácticas.
• Nuevo modelo de bolsas de interinaje.
• Profesionales preparados para la innovación, evolución, flexibilidad y competencia.
• Formación en igualdad de género, coeducación, acoso escolar, multiculturalidad y respeto al medioambiente.
• Reducir las horas de docencia directa. Tiempo para coordinación de equipos y para investigación y reflexión sobre la práctica docente.

• Ampliación de plantilla de profesorado y otros profesionales.
• Cuerpo único de profesorado.
• Formación inicial y permanente, teórica y práctica.
• Acceso a función pública docente, tras superar la fase práctica, mediante concurso de méritos o concurso-oposición. Evaluará capacidades, habilidades y actitudes ligadas al ejercicio de la profesión docente.
• Incluir en la formación materias sobre igualdad y derechos humanos.
• Suprimir la formación religiosa.
• Establecer periodos sabáticos.
• Estatuto docente, acordado con sindicatos.
• Estabilidad de plantillas y reconocimiento de la experiencia de los interinos. Reducir los interinos al mínimo (8%).
• Reconocer otras tareas y máximo de 15 horas de docencia semanales.
• Elección democrática de los equipos directivos.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

EDUCACIÓN INFANTIL

• Plan de Mejora de la Educación Infantil que permita la detección temprana de necesidades específicas de apoyo educativo.

• Extender de manera progresiva el primer ciclo de Educación Infantil.
• Primer paso, renovado y ambicioso Plan educa 3: incremento de la cobertura en la etapa 0-2 y universalización a los niños y niñas de 2 años, incluyendo un sistema de becas para asegurar la gratuidad a los niños y niñas de familias bajo el umbral de la pobreza. Progresivamente se extenderá la gratuidad al resto de la ciudadanía.

• No universalizar la educación a esta edad, sino garantizar el acceso a los colectivos que más se puedan beneficiar.
• Crédito fiscal por cada niño comprendido entre 0 y 3 para guarderías públicas o privadas.
• Programas de cooperación con CCAA para que las familias con menos recursos puedan acceder a centros públicos entre 0 y 3 años, a tarifas reducidas o gratuitas.

• Educación infantil de 0 a 6 años universal y gratuita, pública y con un plan específico de coeducación.

• Plazas públicas suficientes de 0 a 3 años.

EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS

• Repetición de curso como excepción y no como norma.

• Evaluación formativa, alejada de exámenes y de pruebas externas.
• La repetición de curso se aplicará exclusivamente a situaciones excepcionales de carácter madurativo.

ASIGNATURA RELIGIÓN - ALTERNATIVAS

• Escuela pública laica: no enseñanza confesional en el currículo ni en el horario escolar.
• Promover incorporación de la enseñanza cultural del hecho religioso en términos de integración y convivencia, como parte de nuestro patrimonio cultural.
• Promover una escuela que defienda la ética pública y los valores democráticos.
• Recuperar la asignatura de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

• Asegurar que los valores cívicos impregnan todo el sistema educativo.
• Laicidad como premisa básica.
• No debate religión – ciudadanía.
• Asignatura historia de las religiones.

• Educación laica: las creencias religiosas forman parte de la intimidad de la persona.

• Currículo laico, intercultural, inclusivo, igualitario y ecológico.
• Cualquier religión, incluidos sus actos y símbolos, fuera del ámbito escolar.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

AUTONOMÍA DE CENTROS - PARTICIPACIÓN

• Fortalecimiento de la autonomía de los centros, acompañada de sistemas de evaluación y gestión eficiente de los recursos.
• Promover y respaldar la autonomía de centros.

• Definir un modelo de diseño y desarrollo del currículo que facilite la adaptación de la respuesta educativa en cada centro, con atención a la igualdad y la diversidad.
• Revitalizar y dotar de mayores competencias los Consejos Escolares.
• Nuevos mecanismos de participación de la comunidad educativa.
• Claustro como órgano de toma de decisiones en el ámbito pedagógico y en la elección de directores.
• Elaboración del Estatuto del Estudiante en educación obligatoria.

• Autonomía curricular y organizativa-
• Mayores competencias a los directores, que incluya la selección de plantilla.
• Asociada a poder asumirla y ligada a mejora de los alumnos.
• Rendimiento de cuentas.
• Transparencia: información pública.
• Dar menor peso a la primera opción de elección de centro.

• Mayores competencias a los consejos escolares.

• Ampliación de la autonomía pedagógica de los centros.
• Participación democrática y equilibrada.
• Elección democrática directa del Equipo Directivo y del Consejo Escolar por todos los miembros de la comunidad educativa.
• Paridad en los puestos de dirección.
• Capacidad decisoria de Claustros y Consejos Escolares.
• Escuelas democráticas en el marco de ciudades y entornos educadores.
• Consejos de delegados de clase.
• Consejos municipales de educación.

GRATUIDAD - BECAS

• Fortalecimiento sistema becas y ayudas al estudio, aumentando los recursos.
• Difundir y ampliar Erasmus y Erasmus+.

• Becas como derecho. Nuevos umbrales de renta y patrimonio. No requisitos académicos. Agilizar los trámites.
• Precios públicos asequibles.

• Verdadera enseñanza gratuita.
• Frenar cualquier tasa, tarifa o gasto en colegios públicos o concertados.
• Establecer sistemas de compartición de libros.

• La gratuidad de la enseñanza básica incluirá la dotación a los centros públicos de los libros, recursos y materiales didácticos de uso libre.
• Sistema integral de becas y ayudas al estudio.
• Gratuidad de los servicios de comedor y transporte escolar.

CONVIVENCIA ESCOLAR

• Mejorar la convivencia en los centros a través del nuevo Plan de Convivencia.
• Plan Nacional de Lucha contra el Acoso.

• Plan estatal de convivencia escolar.

• Plan de lucha contra el acoso escolar, el ciberacoso y el bullying.
• Potenciar la mediación escolar.

• Plan marco para la convivencia escolar.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

FORMACIÓN PROFESIONAL

• Mantener el impulso a la FP.
• Incremento sensible del número de alumnos, centros y empresas en FP dual.
• Impulsar recualificación de los jóvenes que han quedado fuera del mercado laboral.
• Incrementar oferta FP distancia.
• Fomentar relación centro – tejido empresarial.
• Actualización ágil y permanente de los títulos.
• Mejorar transparencia e información. Mejora del Portal TodoFP.

• Modificar la actual Ley Orgánica 5/2002 para consolidar un Sistema Integrado de FP, así como para mejorar la conexión de los distintos grados.
• Incentivar la oferta pública de plazas que responda a las necesidades del mercado laboral.
• Definir un nuevo modelo de financiación de todas las enseñanzas profesionalizadoras.
• Movilidad transnacional de profesores y alumnos de FP.
• Formación en alternancia que permita una adecuada formación en los centros de trabajo sin deterioro de la formación en los centros.
• Promover un plan de formación específico de todo el profesorado, en colaboración con las empresas y con las administraciones públicas.
• Especial atención al profesorado que se incorpore a nuevos títulos y a las personas que asuman en las empresas la formación del alumnado.
• Incorporar un segundo idioma extranjero de forma progresiva a todas las enseñanzas profesionales.

• Mayor inversión en Grado Medio.
• Implantación de la FP dual.
• Desarrollar un plan nacional de FP dual.
• Ampliar competencias genéricas (idiomas y TIC) en FP.
• Pasarelas con los otros niveles del sistema educativo.

• Gratuita en todos los niveles.
• Responda a las demandas del mercado laboral y al ámbito territorial.
• Horas de FCT necesarias para obtener las competencias correspondientes sin detrimento de las horas de formación en el centro educativo.
• Suspender la FP dual y extendida hasta el diseño de un nuevo modelo.

• Red pública suficiente de centros integrados de FP.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

PAPEL DE LAS FAMILIAS

• Potenciar comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa, desarrollando sistemas y plataformas que faciliten esa tarea y propicien una mayor implicación y colaboración entre las familias y los docentes.
• Promover la participación de las familias, cuyos derechos como primeros responsables de la educación de sus hijos han de ser plenamente reconocidos.

• Abrir centro en horas que faciliten la participación.
• Centro escolar como espacio de confianza.
• Plan de difusión y dinamización.

• Promover e incentivar la colaboración efectiva entre la familia y la escuela.
• Actividades en colaboración con madres y padres, como pueden ser las escuelas de familias con la colaboración del profesorado, en horarios no lectivos.
• A efectos laborales, se reconocerá su asistencia a las reuniones de los Consejos escolares, comisiones de escolarización u otros órganos análogos, así como a las actividades programadas por los centros, especialmente a las reuniones con tutores, como deber público de carácter inexcusable.
• Apertura de los centros públicos fuera del horario lectivo.
• Ofrecer un programa de servicios y actividades de calidad y gratuitas.

EVALUACIÓN DEL SISTEMA

• Promover la evaluación sistemática y global de la educación. En el sistema educativo no deben ser evaluado solo el alumnado sino también el profesorado, los centros, el currículum y la planificación y gestión de los recursos.

• Sistemática y rigurosa.
• Crear un cuerpo de subinspectores para la tarea burocrática.
• Inspectores: labor de evaluación y control de calidad de la enseñanza.
• Evaluar competencias cognitivas e itinerarios para conocer el valor añadido de los centros.

• Autoevaluación del funcionamiento general en cada centro, con participación de familias, profesorado, alumnado y administración. Periódica contextualizada e integral.
• Evaluación externa de programas educativos aplicados y de la propia Admón educativa.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

PLURILINGÜISMO

• Asegurar derecho de los padres a que sus hijos reciban la enseñanza en castellano, respetando la pluralidad del país y sus lenguas cooficiales.
• Impulsar la educación bilingüe en lengua extranjeras desde las primeras etapas.
• Doblar el número de auxiliares conversación y horas de permanencia en los centros.
• Fijar un mínimo de contenidos infantiles y juveniles en TV en VOS.
• Auxiliares nativos en infantil.
• Impulsar la adquisición de certificaciones en idiomas para alumnos y profesorado.

• Modelo común para el aprendizaje de idiomas y un Programa de Cooperación Territorial.
• Dominar el uso de al menos un idioma extranjero, preferiblemente el inglés.

• Acceso para todos a un sistema de enseñanza plurilingüe.
• Educar en todas las escuelas en 2 o 3 idiomas (cooficial).
• V.O.S. en cine y TV.
• Ofrecer otra lengua española como asignatura optativa.
• Extensión de programas de intercambio para profesores y alumnos de secundaria para mejorar una lengua extranjera.

• Plan de aprendizaje integrado de lenguas extranjeras: mejorar el aprendizaje y combatir la segregación social.
• Derecho a educación vehiculada en las lenguas cooficiales en cualquier territorio.

• Proteger y normalizar el uso y el conocimiento de la lengua oficial del territorio que será compatible con el conocimiento de la lengua oficial del estado y una tercera lengua.

COEDUCACIÓN – EDUCACIÓN SEXUAL

• Sistema coeducativo que garantice igualdad entre los sexos y proporcione una formación afectivo-sexual que contemple la perspectiva de género y la diversidad LGTB.
• Planes de Igualdad en los Centros educativos.
• Formar en igualdad al profesorado y los equipos de orientación.
• Educación integral, igualitaria y respetuosa, para promover la salud sexual y bienestar de las personas y posibilitar la construcción de referentes culturales que favorezcan un concepto de la sexualidad integral.

• Promover la educación de niños y niñas en los mismos valores, especialmente igualdad y respeto.
• Utilización en la escuela de recursos pedagógicos que fomenten la corresponsabilidad en la gestión del hogar, atención de menores y ancianos.

• Incluir en los currículos la perspectiva de género: profundizar en el control de los contenidos, lenguajes y estereotipos para que no generen actitudes sexistas y relaciones de dominación.
• Educar en el respeto a la diversidad afectivo-sexual, promoviendo una educación sexual que supere estereotipos heterosexistas mediante programas de prevención de LGTBfobia.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

RECURSOS Y CONTENIDOS DIGITALES Y TECNOLÓGICOS EN LOS CENTROS

• Plan de conectividad de centros escolares.
• Dotar a los centros educativos de los medios para la implantación de las TIC en la enseñanza.
• Impulsar el programa de mochila digital y la introducción de materiales didácticos digitales.
• Introducción de nuevos contenidos curriculares tecnológicos, como la robótica o la programación informática.
• Impulsar la adquisición de certificaciones TIC para alumnos y profesorado.
• Modelo digital que permita personalizar la educación.

• Impulsar el plan “Educación Digital” para promover la utilización de contenidos, recursos y herramientas digitales en todos los niveles del sistema educativo.
• Fomentar la divulgación digital y la innovación, incluyendo el aprendizaje de lenguajes de programación, ética digital y ciberseguridad.
• Incorporar el uso de tecnologías digitales en el proceso de aprendizaje.

• Mejorar uso de TIC en primaria y secundaria.

• Plan estatal para la promoción de bibliotecas en el aula, software libre y recursos educativos abiertos.

• Las Administraciones Educativas facilitarán disponer de conexión a internet en las aulas y recursos tecnológicos.
• Planes para generalizar y mantener actualizados en los centros los avances que las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación ofrecen a la sociedad.

MATERIAS A INCLUIR EN CURRÍCULO

• Incorporar en la oferta formativa de todos los currículos la formación en idiomas, la innovación y el emprendimiento en todas las etapas educativas.
• Incluir en el currículo la enseñanza de la historia de Europa y los valores europeos.

• Promover un acuerdo para incorporar la enseñanza de técnicas y hábitos de estudio.

• Enseñanzas artísticas con participación de artistas profesionales.
• Estudio obligatorio de derechos y deberes constitucionales.
• Respeto por uno mismo y los demás. Escucha y resolución de conflictos.
• Responsabilidad moral y social.
• Estrategias contra racismo y xenofobia.
• Respeto a la naturaleza y desarrollo sostenible.

• Educación ambiental como parte del desarrollo curricular de los centros.
• Más deporte en las escuelas: tres horas de Educación Física semanales e incorporación de la asignatura de Educación Física al currículo de segundo de bachillerato.
• Asignatura sobre inteligencia emocional en la ESO.

TEMA

PP

PSOE

CIUDADANOS

PODEMOS

IU

OTRAS COMPETENCIAS COGNITIVAS Y NO COGNITIVAS

• Impulso de las vocaciones científicas en todos los niveles educativos.

• Fomentar adquirir habilidades útiles a lo largo de la vida: la creatividad, recursos sociales, deportivos, autoaprendizaje, artísticos.
• Tareas extraescolares de estudio que respeten el tiempo y las necesidades del alumnado.
• Promover un modelo de educación integral, en la que se combinen la cultura científica y las humanidades, las artes y el deporte.
• Aprendizaje a lo largo de la vida.
• Dotar al alumnado de una visión crítica y transformadora de la realidad.

• Fomentar creatividad y capacidad de análisis.
• Espíritu crítico: seleccionar y aprovechar información.
• Planes de fomento de la lectura y el cine.
• Plan de respeto a la propiedad intelectual.
• Plan de respeto al patrimonio.
• Técnicas de oratoria.
• Cooperación y trabajo en equipo mediante deporte.
• Aprendizaje cooperativo.
• Fomento espíritu emprendedor.
• Aprendizaje social y emocional.

• Promover la creatividad, el pensamiento crítico, el espíritu solidario y la profunda respetuosidad con los derechos humanos y el medio ambiente.
• Normalización de las metodologías participativas.
• Enseñanza de las artes.
• Generalización de los centros integrados de enseñanzas de régimen general y especial de música y danza.