PROPOSITO DE SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE RESUMEN

Propósito y descripción general del curso

Reflexionar y analizar todos los aspectos asociados a la profesión y ejercicio de la docencia

El dominio de los contenidos disciplinarios y pedagógicos propios de su ámbito de enseñaza, potenciando su capacidad de discernir, seleccionar los contenidos escolares asociándolos a los conocimientos y saberes locales.

este curso ofrece herramientas para la reflexión y el análisis de la formación y profesionalización docente, aportará de manera gradual y específica las bases para el logro de las competencias genéricas y profesionales.

COMPETENCUAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO

Actua de manera ética

Utiliza recursos de la educación educativa

Usa las TIC's como herramientas de enseñanza y aprendizaje

COMPETENCIAS DEL CURSO

Identifica con claridad apartir de los ejercicios de reflexión, análisis, discusión y argumentación, los aspectos centrales que sostienen sus expectativas , motivos , representaciones y condiciones de ingreso a la docencia como profesión.

ESRUCTURA DEL CURSO

Se divide en tres unidades de aprendizaje que en su conjunto tienen como propósito movilizar los conocimientos y experiencias previas de los estudiantes, enriquecerlos con aportes teóricos, de investigación y experienciales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

El sujeto, relato autobiográfico y su elección prefesional

Sujeto y trayectoria de vida

Elección profesional e identidad narrativa

La construcción social, cultural e histórica del docente

Imaginarios y cualidades de la profesión docente

Redes de significación de la identidad profesional

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

Problemática de la profesión docente: debates dimensiones y propuestas

Dimensiones sociales de la formación y profesión docente

La profesionalización, la inserción al mercado laboral y feminización

Intensidad y malestar docente

Los nuevos retos de la profesión, sus tensioes y sus debates

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

Miradas divergentes sobre la formación y profesión docente: los agentes de la política educativa

Las políticas sobre la formación docente

Concepciones académicas sobre la prefesión docente

Situación actual de la formación y la profesión docente

ORIENTACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

El diálogo, el debate, la rgumentación, la reflexión colectiva y el trabajo individual y grupal

Temas propuestos en cada una de las unidades de aprendizaje

SUGERENCIA PARA LA EVALUACIÓN

Se propone que la evaluación sea un proceso permanente que permita valorar de forma gradual la manera en que los estudiantes movilizan sus conocimientos, poner en juego sus destrezas, conocimientos y actitudes.

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