PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DEL COLEGIO DE BACHILLERES N°16

1. TÍTULO

PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DEL COLEGIO DE BACHILLERES N°16, PARA LA PREVENCIÓN DEL DELITO EN LA REGIÓN SELENE DE AGOSTO A DICIEMBRE DE 2017

2. JUSTIFICACIÓN

La Delegación Tláhuac ocupa el tercer lugar dentro de las delegaciones más violentas, según datos del Semáforo Delictivo con base en reportes del Ministerio Público, el promedio de homicidios al mes es de 3 y teniendo en cuenta que de enero a agosto de 2016 se han presentado 24 homicidios dolosos.

Otro de los hechos delictivos sensibles para los habitantes de Tláhuac, aunque no se cuentan con estadísticas en el Semáforo Delictivo, es el robo en transporte público, que se torna aún más grave si se toma en cuenta la “estadística negra”, que son aquellos hechos que no se reportan por temor a las consecuencias, o bien por la desconfianza a las autoridades y a las instancias de procuración de justicia, pues son quienes en ocasiones desalientan a los afectados a presentar la denuncia.

Esta falta de respuesta de las autoridades encargadas de la Seguridad Pública en Tláhuac y en la Ciudad de México ha obligado a que los habitantes de las demarcaciones  tomen en sus manos la justicia y su seguridad, como lo han sido los pueblos de Santiago Zapotitlán, San Pedro Tláhuac, Santa Catarina Yecahuizotl y San Andrés Mixquic quienes se han organizado para frenar estos actos delictivos.

Teniendo en cuenta la luz roja que representa la delincuencia en la delegación Tláhuac donde se encuentra la región Selene, siendo afectada en gran medida, con base a las entrevistas realizadas en el lugar, se encontró la necesidad de trabajar dicho tema en un programa para su intervención.

Siendo un argumento sensible y complejo por las diferentes razones de su incremento, debido a problemas estructurales como la pobreza o el desempleo, como algunas de las causas. Se ha optado por el tema de la Prevención del delito a través de la animación sociocultural con el propósito principal de promover en la comunidad educativa una actitud de participación activa en el proceso de su propio desarrollo tanto social como cultural, fomentando una actitud abierta y decidida para involucrarse en las dinámicas y los procesos que les afecten, y también para responsabilizarse en la medida que les corresponda.

Se llevará con estudiantes de primer semestre del Colegio de Bachilleres N° ya que son un eslabón potencialmente vulnerable para la proliferación de la delincuencia, sin embargo con el desarrollo de una intervención preventiva mediante un  proyecto de animación sociocultural se permite evitar la aparición de casos de conductas delictivas o en caso de que ya existan puede evitarse que se consoliden y conviertan en patrones estables que alteren las dinámicas de convivencia dentro de la institución, así como el desarrollo físico y emocional de esta.

La intervención desde Trabajo Social es de importancia, debido a que en la actualidad la delincuencia es una problemática que puede ser vista de lo social y su impacto en diferentes ámbitos educativos que son víctimas de esta, el Trabajador Social cuenta con las herramientas necesarias para prevenir que esto se incremente, a través de la animación sociocultural y una participación activa de los estudiantes del Colegio de Bachilleres Plantel 16.  

3. OBJETIVOS

Objetivo general

• Promover en los estudiantes de primer semestre del Colegio de Bachilleres N°16, diversas acciones de animación sociocultural para prevenir el delito en la colonia Selene, Tláhuac, Ciudad de México, de agosto a diciembre de 2017.

Objetivos específicos

• Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia que tiene la prevención del delito.
• Capacitar al equipo 3 del grupo de prácticas sobre la prevención del delito y manejo de grupos para impartir el curso-taller.
• Diseñar curso-taller para los estudiantes sobre la prevención del delito.
• Fomentar la cultura de la prevención del delito en los estudiantes del Colegio de Bachilleres N°16.

4. METAS

• Sensibilizar en un período de seis meses a los estudiantes de primer semestre del Colegio de Bachilleres a cerca de la prevención del delito.

• Capacitar a 4 alumnos del grupo de prácticas sobre la prevención del delito y manejo de grupo para impartir los talleres.
• Diseñar un curso-taller de 10 sesiones para los estudiantes sobre la prevención del delito.
• Difusión de información a través de una feria sobre la prevención del delito por los participantes del curso-taller.

5. LÍMITES

• Estudiantes de primer semestre del Colegio de Bachilleres N°16, ubicado en Océano de las Tempestades s/n, esquina con Monte de las Cordilleras, Colonia Selene, Tláhuac, Ciudad de México, de agosto a diciembre de 2017.

6. ORGANIZACIÓN

7. FODA

El presente análisis busca obtener las principales características que forman parte del proyecto, en función de cuatro categorías que manifiestan la presente situación del grupo y su trabajo interno y externo para aprovechar y corregir aquellos factores que nos arroje el mismo.

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8. METODOLOGÍA

8.1 TEORÍA

Con base en la teoría Estructural Funcionalista que establece que la sociedad es un sistema estable, bien integrado y auto-regulador, compuesta por muchas estructuras especializadas o instituciones sociales las cuales que son interdependientes y el cambio en una de las áreas de la vida social causa inevitablemente ajustes en otras áreas.

Bajo esta línea se ocupa la teoría del Desarrollo Social de Hawkins y Weis, la cual se enfoca en tres estructuras, definiéndolas como unidades principales en el desarrollo del ser humano:

• La familia,
• La escuela
• Grupos de pares.

Estas determinan diferentes influencias que pueden ser de dos tipos:

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