PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR (P.A.E)

[pic 1]

NOMBRE DE LA ALUMNA:

L.E.E. NOHEMI ANGÉLICA CUAN DÍAZ

NOMBRE DEL FACILITADOR DEL CURSO:

VALERIA NATHALY VÁZQUEZ NAVA

CURSO:

APTITUDES SOBRESALIENTES

TRABAJO:

PROYECTO DE APLICACIÓN ESCOLAR

(P.A.E)

FECHA:

02 FEBRERO 2023

PROYECTO APTITUDES SOBRESALIENTES

La atención educativa a alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos, propone el impulso en el desarrollo de las potencialidades que presentan, mediante apoyos curriculares y extraescolares, siendo una tarea de todos los docentes, con independencia de su formación inicial, el brindar esta atención. La acción educativa para estos alumnos, se muestra como una oportunidad para transformar la escuela al enriquecer el contexto educativo en el que se desenvuelven, ya que implica que se estructuren nuevas formas de organización, planeación y funcionamiento, así como la optimización del espacio físico, los recursos humanos, los materiales y financieros; lo que beneficia a la totalidad del alumnado. La labor es extensa, ya que se trata de un proceso de transformación que incluye desde la detección hasta la atención extracurricular, en cada una de sus variantes y características, lo que favorece a la conformación de estrategias múltiples, variadas, diversas, con el fin de satisfacer las necesidades educativas que presenta esta población.

Estas estrategias, no solo benefician los procesos cognitivos de los alumnos con aptitudes sobresalientes y talento, sino a todos los demás educandos que conforman el grupo, con ello, la labor del docente posibilita consolidar formas de hacer distintas, que estimulan la equidad, la pertinencia y la igualdad, dando con ello, relevancia a la labor educativa.

• DIAGNÓSTICO ESCOLAR

La escuela Simón Bolívar es una escuela del sector público, de nivel educativo Secundaria y de turno matutino, tiene 477 alumnos, de los cuales 241 son mujeres y 236 son hombres y cuenta con 21 maestros, 5 administrativos, 4 intendentes, 2 prefectos, 1 doctora, un equipo de USAER conformado por una directora, una maestra de apoyo, una psicóloga, una maestra de comunicación y una trabajadora social.

Se encuentra ubicada en Av. México 91, col. Felipe Ángeles C.P. 35046, Gómez Palacio, Durango,

La escuela secundaria, cuenta con servicio de USAER, la población de los alumnos en atención es de 10 alumnos de los cuales son 4 mujeres y 6 hombres.

con las siguientes condiciones:

- 2 Discapacidad Intelectual

- 1 T.E.A. e hipoacusia bilateral

- 4 Dificultades Severas de Aprendizaje

- 2 Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad

- 1 Aptitudes Sobresalientes

Dentro de la escuela existe el trabajo colaborativo entre los docentes directivos administrativos e intendencia.

Los padres de familia, la mayoría son padres presentes en la educación de sus hijos, solo el 3% es intermitente la participación. Es importante continuar con el trabajo para sensibilizar sobre su participación en la tarea educativa para beneficio de los sus hijos.

El espacio del aula de recursos es grande, está compartida con el taller de computación, cuenta con escritorio, 4 bancas para los alumnos, una gaveta de 4 cajones, y un librero de madera.

• PLAN DE TRABAJO

Durante el ciclo escolar se están realizando diversas actividades para fortalecer las competencias de los alumnos con aptitudes sobresalientes, comenzando con la identificación de los alumnos en su contexto escolar, así como también se están aplicando cuestionarios de nominación libre para la identificación de áreas fuertes y áreas de oportunidad del alumno. Con dichos alumnos se emplea un plan de intervención, con distintas estrategias para fortalecer sus capacidades y habilidades y competencias.

En USAER se continúa con las asesorías y los acompañamientos a los docentes regulares para trabajar la inclusión a las actividades de todos los alumnos de la población objetivo dentro de sus clases con los diferentes maestros de asignaturas.

En esta ocasión estoy trabajando en proyecto con una alumna con A.S. creativa. Sus fortalezas:

• Desarrolla habilidades de pensamiento
• Formula preguntas sobre situaciones específicas.
• Observa y Cuestiona la realidad
• Tiene seguridad para hablar en público.
• Maneja un vocabulario adecuado.
• Su nivel de aprendizaje sobresale del resto del grupo.
• Es participativa y empática con sus compañeros.
• Es sociable y solidaria.

Alumna de nuevo ingreso a Secundaria viene canalizada de USAER Primaria por presentar condición A.S. Creativa.

Durante este periodo se puede observar a la alumna con mucha disposición al trabajo, dentro de su grupo la eligieron como jefa. Accede de manera satisfactoria a los contenidos del grado.  Se le aplica el cuestionario de nominación libre y el cuestionario de intereses. nominándose en campo social.  En primaria participó en el club extracurricular de robótica USAER, situación que se le va a dar seguimiento para que la alumna siga asistiendo al taller, se platica con la madre de familia y comenta que la alumna es muy dedicada con sus trabajos que desde la primaria siempre ha tenido los primeros lugares en la escuela. comenta la señora que le gustaría que Natalia siguiera en el taller de robótica, es una alumna empática y servicial. Los maestros de las diferentes asignaturas la mencionan como muy buena alumna.

...