PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

PROYECTO DE EDUCACION SEXUAL

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DIAGNÓSTICO

Las escuelas involucradas en este proyecto (PU) son rurales.

La población presenta un nivel económico de clase media-baja.

La escuela cumple el rol de centro de la comunidad, casi el único

lugar donde concurren para desarrollar su vida social.

En general estos niños provienen de familias muy cerradas,

tradicionalistas, con muchos tabúes, en cuanto a este tema.

Se puede deducir por comentarios de los propios niños y

también por actitudes que se observan de los padres hacia sus

hijos, que no son habituales las manifestaciones de afecto. Esto

tiene que ver con aprender a expresar emociones y

sentimientos.

Específicamente del tema sexual en sus casas no se habla, los

chicos sólo miran en TV programas que a veces no son los

indicados y desvirtúan la información que ellos deben manejar.

FUNDAMENTACIÓN

Nos encontramos frente a una realidad preocupante que nos

presenta situaciones en las que se desvaloriza denigra la

sexualidad propia y la ajena, a punto de rozar la pérdida de la

dignidad.

Familias ensambladas, familias en la que diferentes

generaciones comparten un mismo hogar, padres que muchas

veces no saben o no pueden responder a las demandas o

necesidades de sus hijos. Ante este panorama la escuela vuelve a

tomar protagonismo, intentando contener, dar respuestas,

cubrir espacios que van dejando vacíos otros actores de la

sociedad.

El eje fundamental de ese proyecto es la conceptualización de la

sexualidad como un proceso gradual y continuo que comienza

desde la gestación del niño y abarca no solo aspectos ligados a la

procreación sino y principalmente a aquellos concernientes a la

posibilidad de generar vínculos saludables entre el niño y su

sexualidad, como así también transmitir valores de

responsabilidad, cuidado del cuerpo propio y ajeno, respeto por

las diferencias, aceptación de los límites y tolerancia a la

frustración.

OBJETIVOS GENERALES:

∙ Promover actitudes de prevención frente a distintas

situaciones de vulnerabilidad de derechos, como el abuso,

el maltrato y la violencia.

∙ Conocer su propio cuerpo y tomar conciencia del

crecimiento del mismo, reconocimiento y diferencias con el

otro sexo y con las personas adultas.

∙ Promover hábitos de higiene y cuidado del cuerpo.

∙ Promover y afianzar la construcción de roles y vínculos

familiares.

∙ Desarrollar el conocimiento sobre los procesos de

fecundación, gestación y nacimiento.

∙ Encontrar causas y consecuencias de acciones sin

responsabilidad.

CONTENIDOS

∙ La familia: roles.

∙ Partes del cuerpo humano.

∙ Diferencias corporales entre mujeres y varones.

∙ Nombres de las partes íntimas.

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