PROYECTOS PARTICIPANTES EN LA OPCIÓN ACADÉMICA OBRA PEDAGÓGICA

SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA

INSTRUMENTO PARA LA REVISIÓN DE PROYECTOS PARTICIPANTES EN LA OPCIÓN ACADÉMICA OBRA PEDAGÓGICA

FECHA: _01/06/2021_____

1.FOLIO: O11-000-21SUBFC

TÍTULO DEL PROYECTO: Manual mixto de estrategias didácticas para favorecer la salud con enfoque integral desde la figura del Promotor de Educación para la Salud en educación primaria.

2RESULTADO DE LA REVISIÓN:

ACEPTADO ( X ) NO ACEPTADO ( )

El dictamen se sustenta en la siguiente revisión:

Indicar con una “X” la opción que corresponda a cada indicador.

NP ASPECTO INDICADOR VALORES OBSERVACIONES

TDA DA ED TED

1 TÍTULO Sintetiza la idea general del Proyecto; es explicativo por sí solo X

2 Se mencionan las categorías centrales que aparecen el Proyecto. X

3 Es sintético y claro. X

4 Es sugerente y genera expectativas en el lector. X

5 Contiene el tipo de Obra Pedagógica que se va a elaborar. X

6 ÍNDICE Contiene un índice y hay correspondencia de éste con los títulos y subtítulos y demás partes del Proyecto. X

7 INTRODUCCIÓN Señala la manera en la cual se detectó la necesidad formativa en los destinatarios. X

8 Aclara la manera en que la Obra Pedagógica apoyará el desarrollo de la formación de los destinatarios. X

9 Menciona las partes del Proyecto con una breve síntesis de las mismas. X

10 JUSTIFICACIÓN Enuncia de manera clara las razones educativas que tiene para abordar el tema. X

11 Señala el valor formativo de la Obra Pedagógica; menciona su funcionalidad y beneficios. X

12 Reseña el impacto educativo que se alcanzará al utilizar esta Obra. X

13 PROPÓSITOS Establece un propósito general del Proyecto coherente con el título y estrategias del mismo. X

14 Los propósitos involucran el proceso de construcción así como el impacto de la Obra en términos de aprendizaje. X

15 Responden a las preguntas ¿qué?, ¿cómo? y ¿para qué? X

16 Los contenidos y enfoque metodológico del Proyecto, efectivamente, favorecen el logro de los propósitos. X

17 Es susceptible de ser medido en forma clara y evidente. X

18 REFERENTES TEÓRICOS Construye un esquema lógico y coherente acerca del Proyecto basado en corrientes o paradigmas teóricos definidos. X

19 El paradigma y/o autores a los que recurre, son coherentes con la lógica del objeto de la Obra. X

20 Aborda, desde la teoría, las categorías o conceptos centrales del Proyecto en forma lógica. X

21 Son vigentes, acordes a las tendencias educativas actuales. X

22 Sustenta sus referentes conceptuales con suficientes y adecuadas figuras

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