PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN
Enviado por William velasquez flores • 3 de Noviembre de 2017 • Examen • 1.780 Palabras (8 Páginas) • 228 Visitas
PRUEBA DE AUTOEVALUACIÓN
1.-¿ COMO SE DEFINE EDUCACIÓN?
Según la reforma educativa es un proceso social que aspira a garantizar la continuidad de la cultura, orienta la formación espiritual y personalidad ética de los educandos para formar una sociedad justa y solidaria.
En resumen educar no solo es lograr conductas externas sino sobre todo generar cambios profundos en la conciencia de los hombres solo de esta manera se abrirá la conciencia de los educandos frente a los distintos valores, por lo que los docentes tenemos un arduo trabajo.
2.- ¿QUÉ SE ENTIENDE POR TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Entendemos que los instrumentos, mecanismos y procedimientos de la tecnología educativa son parte de una concepción educacional que debe apoyarse en descubrimientos de las ciencias relacionadas con la educación, deben ser congruentes con fines generales y propósitos específicos , tienen que estar de acuerdo con la realidad sociocultural de nuestro país.
3.-¿ENUMERA LOS NIVELES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA?
Los niveles de la tecnología
1) El curriculum y su construcción
2) La metodología de enseñanza.
3) Los Instrumentos auxiliares del proceso educativo.
4) La elaboración educandos y en general, del proceso educativo.
4.- ¿CUÁLES SON LAS FORMAS DE EDUCACIÓN?
Existen varias formas de educación tenemos la escolarizada la no escolarizada, personalizada y no personalizada gracias a los niveles de la tecnología educativa.
TECNOLOGIA EDUCATIVA | ||||
FORMA ESCOLARIZADA | EVALUACION | INSTRUMENTOS AUXILIARES | METODOLOGIA | C U R R I C U L O |
TELEEDUCACION | EVALUACION | INATRUMENTOS AUXILIARES | METODOLOGIA | |
OTRAS FORMAS NO ESCOLARIZADAS | EVALUACION | INSTRUMENTOS AUXILIARES | METODOLOGIA |
5.- ¿CÓMO SE DEFINE EL CURRICULUM?
No es un documento, ni un libro, ni un cronograma, sino son experiencias vividas por los estudiantes, o el conjunto de experiencias que los educandos viven al participar en una serie de acciones que el docente organiza y desarrolla; esto significa que el curriculum es un hecho sicológico y social.
6.- ¿QUÉ ENTIENDES POR PROGRAMACION CURRICULAR?
Es la instancia previa en que los maestros seleccionan, escogen y ordenan experiencias que van a hacer vivir a los educandos que buscan y seleccionan la formación integral del alumno.
7.- ¿QUÉ ASPECTOS COMPRENDE EL CURRICULUM INTEGRAL?
El curriculum comprende diversos aspectos como:
- Experiencias cognoscitivas.
- capacitación para el trabajo
- orientación del educando.
Estos aspectos deben relacionarse entre si.
8.- ESTABLECE DIFERENCIAS ENTRE EL DOMINIO COGNOCITIVO, LAS ACTIVIDADES Y LA
CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO.
DOMINIO COGNOCITIVO | -Busca la verdad científica -significa el contacto empírico con la realidad. -Ejercita el sentido de la observación y análisis para llegar al conocimiento. |
ACTIVIDADES | - |
CAPACITACION PARA EL TRABAJO | -No son conocimientos ni instrumentos simbólicos -Forman actitudes positivas frente al trabajo -Busca la solución de casos reales, de trabajo. |
9.- ¿EN QUÉ CONSISTE OBE?
Consiste en realizar acciones de relación humana que tienden a detectar los problemas del educando, para ayudarlo a resolverlos, así como alentar e impulsar sus inclinaciones y aptitudes de carácter positivo.
OBE, orientación y bienestar del educando.
10.- EXPLICA LO QUE SE REFIERE A LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
La metodología de la enseñanza tiene el propósito de obtener significatividad en la enseñanza, ya que se busca métodos y técnicas que se deben utilizar en consonancia con la realidad de cada medio humano y geográfico, sin embargo los métodos no deben coactar la acción de los maestros ya que estos buscan ayudar a los docentes para el proceso de enseñanza.
11.-EXPLICA LO REFERIDO A LOS ELEMENTOS AUXILIARES DEL PROCESO EDUCATIVO.
Definiciones de medios educativos según algunos autores.
a) Renato May: cualquier instrumento u objeto que sirva como canal para transmitir entre un interactuante y otros. Estos pueden ser el medio visual: transparencias, artículos periodísticos, un papelógrafo, medios auditivos y el medio audiovisual: televisión, computadoras.
b) Robert E. Kepler: todas aquellas experiencias y elementos que se utilizan en la enseñanza y que hacen uso de la visión y/o el oído.
c) Margarita Castañeda: Es un objeto, un recurso instruccional que proporciona al alumno una experiencia indirecta de la realidad y que implican tanto la organización didáctica del mensaje que se decía comunicar, como el equipo técnico necesario para materializar ése mensaje.
d) Patrie Meredith: Un medio no es meramente un material o un instrumento, sino una organización de recursos que medía la expresión de acción entre maestro alumno (el medio educativo es todo elemento que facilita el aprendizaje y coadyuva al desarrollo organización de la persona).
Al analizar esta información me doy cuenta que los MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS son términos polisémicos y se definen:
-“Son aquellos recursos, instrumentos, herramientas que facilita el proceso enseñanza-aprendizaje, utilizados por el alumno, maestro. Permiten la adquisición de habilidades, destrezas del alumno, consolida los aprendizajes previos y estimulan la fusión de los sentidos".
12.- HAZ UNA CARACTERIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
La educación es el motor principal para el avance y desarrollo de los pueblos, ahora, esto es una verdad la cual ya no puede ser negada, porque un pueblo analfabeto no va a tener la posibilidad de salir adelante y mucho menos de estar a la par con el progreso casi "equitativo", pero poco verdadero de los países que si se estén desarrollando académicamente.
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