Parques infantiles marco teorico

Acuña Pacheco Perla María

Índice

Hipótesis: Aplicar los juegos temáticos y activos en un parque infantil en Sahuaripa de acuerdo con la coordinación y actividad física del niño, mientras crean e imaginan con el ambiente que les rodea.

Resumen

Introducción

1. Evaluando la problemática de parques infantiles educativos

1. Marco Teórico

El juego es uno de los aspectos más importantes en el crecimiento de un infante, ayuda con el desarrollo de su psicomotricidad dentro ello se ve la capacidad de crecimiento, movilidad, ampliación de su aprendizaje, creatividad, imaginación y exploración de su medio ambiente, así mismo ayuda en su medio social, habilidad de comunicación entre amigos y padres, desarrollando también un crecimiento de emociones y sentimientos.

El crecimiento social es un aspecto muy importante en la vida de un menor, este crecimiento se desarrolla en su mayoría en las actividades de juegos infantiles ya que aprenden a compartir, respetar y realizar actividades colaborativas según Soriano menciona

 “El juego en el espacio exterior es como los niños se relacionan con los demás y con su entorno, aprendiendo por tanto a desenvolverse con diferentes personas y conociendo el mundo que les rodea. A través del juego los niños exploran y aprenden, se comunican por primera vez con los adultos, desarrollan su personalidad, fomentan sus habilidades sociales, sus capacidades intelectuales, resuelven conflictos, etc.” (SORIANO,2020:28)

Esto en futuro ayuda a que los niños se expresen mejor dando así una habilidad adecuada en el desempeño de sus actividades escolares.

Esta preocupación del adecuado desarrollo de los niños mediante los juegos infantiles comenzó en el mundo a finales del siglo XIX, cuando se vio un incremento de proyectos positivos y funcionales en fraccionamientos. En México se vio medio siglo más tarde viendo el favorecimiento de los proyectos en otros lugares, esto según Barraza es “El diseño del mobiliario urbano infantil se volvió un pretexto para experimentar las inquietudes plásticas y escultóricas de arquitectos, urbanistas, artistas e incluso, los primeros diseñadores industriales. Tendencia que se replicó en todo el país, llegando al anonimato constructivo pero experimental.” (BARRAZA,2021:01), después de este suceso se favoreció tanto México en sus

áreas urbanizadas donde los padres de familia utilizaban estos juegos como medio de distracción hacia sus hijos ya que los padres realizaban sus actividades diarias mientras que sus hijos permanecían es estos parques infantiles, un medio de distracción para ellos mientras estos estaban seguros.  Esto llevo a la popularización del proyecto, esto es según Bob J. Barraza dice “Las unidades habitacionales fueron un elemento crucial para la popularización de los playgrounds como una infraestructura para la vida sana, segura y moderna.” (BARRAZA,2021:08) 

El parque infantil es considerado un área pública o privada donde se delimita un área verde junto con actividades recreativas, antes utilizado para el uso de los niños ya que los padres necesitaban una actividad distractora donde ellos realicen sus actividades diarias y los niños permanezcan seguros y distraídos. La vivienda social como fraccionamientos o condominios fueron un cruciales para los parques infantiles

Los juegos al aire libre como actividad anteriormente funcionaban adecuadamente sin necesidad de permanecer en espacio educacional como guardería o escuela. Los espacios de juego son elemento donde el objetivo principal es activar, imaginar e incentivarlo a jugar al aire libre al menor.

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