Partes De Una Sesion De Aprendizaje

. DATOS INFORMATIVOS

1. FACULTAD: Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología.

2. ESCUELA ACADÉMICA: Ciencias de la Comunicación

3. CURSO: Producción y realización radial

4. CICLO: VIII

5. TEMA: Formato de Programa: Especializado –Segmentado (II)

6. DOCENTE: César Manuel Chapoñán Damián

7. FECHA: 05 de junio de 2013

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

Bosqueja un programa Especializado –Segmentado.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

MOMENTO

SECUENCIA DIDÁCTICA

MEDIOS Y MATERIALES INDICADOR DE EVALUACIÓN

MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN • Escuchan algunos ejemplos de informe radial y otras producciones de sus compañeros y luego lo analizan.

• Se le solicita a dos alumnos que sinteticen la clase anterior. Aula

Proyector multimedia

INSTRUMENTO

Ficha de observación

PROBLEMATIZACIÓN • Establece diferencias en las siguientes preguntas:

¿Qué es un programa radial?

¿Qué elementos son indispensables en un proyecto de programa radial?

¿Qué es una escaleta radial? Pizarra

Plumones

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

• El profesor en colaboración con los alumnos responden a las preguntas anteriores. Asimismo, se utiliza diferentes recursos tanto en ppt como pdf para explicar los temas.

• Cada alumno expone su boceto de programa radial y la producción a considerar para la semana de prácticas.

• Presentan y escuchan sus producciones de la campaña radial.

Diapositivas

PDF

Proyector multimedia

TRANSFERENCIA • Graban la producción del programa.

• Antes de retirarse, el docente con los alumnos realizan una recapitulación de lo tratado en la sesión de aprendizaje.

• Para la siguiente clase: Indicaciones para la semana de prácticas.

Proyector multimedia

INSTRUMENTO

Ficha de observación

EVALUACIÓN

• Ficha de observación que evaluará conocimientos, procedimientos y actitudes.

IV.- Bibliografía: Malbran. Carlos. La radio como herramienta pedagógica: experiencias en el uso de la radio como instrumento de desarrollo, decir el mundo decirse a sí mismo.

Rodero Antón, Emma. Producción radiofónica. Cátedra. Madrid. 2005.

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