Pedagogía

La pedagogía tiene como objeto de estudio la formación de

los sujetos a partir de la construcción de su proyecto de vida, la formación es un motor de

cambio y objeto de estudio de la pedagogía "el concepto de formación, desarrollado

inicialmente en la ilustración, no es hoy día operacionalizable ni sustituible por habilidades

y destrezas particulares ni por objetivos específicos de instrucción. Más bien los

conocimientos, aprendizajes y habilidades son apenas medios para formarse como ser

espiritual. La formación es lo que queda, es el fin perdurable; a diferencia de los demás

seres de la naturaleza, "el hombre no es lo que debe ser", como dedica Hegel, y por eso

la condición de la existencia humana temporal es formarse, integrarse, convertirse en un

ser espiritual capaz de romper con lo inmediato y lo particular, y ascender a la

universalidad a través del trabajo y de la reflexión filosófica, partiendo de las propias

raíces" (Flores, 1974:109)

Por otro lado, la educación es la transmisión de conocimientos, valores y costumbres, la

educación a demás de darse con la palabra, se transmite con el ejemplo, se aprenden

valores (o se desaprenden) y en un aspecto formal, se divide en niveles (prescolar,

primaria, secundaria), de manera informal se puede adquirir conocimiento y se aprende

desde que se nace hasta que se muere. Su objeto de estudio entonces sería generar la

construcción del pensamiento de la imaginación y la creatividad, así como la integración

de la sociedad al aprendizaje cotidiano. Su articulación con la pedagogía es en un sentido

integrador, donde la educación da la pauta a la pedagogía para su estudio y la generación

de estrategias para que las personas aprendan de una manera más dinámica y

significativa.

La diferencia entre educación y pedagogía es que la educación puede ser aislada, por

repetición, en ocasiones se da por estimulo-respuesta, que un análisis crítico y reflexivo,

es decir, de manera mecánica se aprenden costumbres o la ciencia.

La pedagogía es una ciencia y un arte (e aquí un debate eterno), algunos teóricos

consideran que la pedagogía es más completa y la educación necesita a la pedagogía

para legitimarse. Hegel afirma que es pasar de una conciencia en sí a una conciencia

para sí, reconociendo el lugar que ocupamos en el mundo, entonces, si vemos a la

pedagogía desde esta perspectiva dialéctica, su objeto de estudio es la formación, pues

esta va más allá de la educación ya que se trabaja desde la subjetividad, desde las

potencialidades de los sujetos, sus debilidades y sus habilidades, entre otros.

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