Perfil De Grupo 4º

Perfil de 4º A

El grupo consta de 39 alumnos 19 niños y 19 niñas los cuales viven en su mayoría en las cercanías de la escuela y su nivel económico es medio y medio alto.

A continuación se muestra una gráfica de sus porcentajes en base a la evaluación diagnostica en cada materia y los aprendizajes y competencias que ya tiene y los que le falta reforzar.

ESPAÑOL

Que sabe:

• Lee de manera autónoma una variedad de textos, con diversos propósitos: aprender, informarse, divertirse.

• Distingue elementos de la realidad y de la fantasía en textos literarios.

• Infiere el contenido de un texto a partir de los índices, encabezados, títulos y subtítulos.

• Interpreta adecuadamente, de manera cercana a la convencional, los signos de puntuación en la lectura: punto, coma, signos de exclamación, signos de

interrogación, guión y tilde.

• Ordena las oraciones de un texto escrito de manera coherente.

• Conoce el uso de las letras mayúsculas al escribir nombres propios e identifica los párrafos a partir de marcadores textuales, como mayúsculas y punto final.

Que necesita:

• Comprender la trama y/o argumentos expuestos en los textos.

• Mostrar fluidez al leer en voz alta.

• Emplear convencionalmente el uso de mayúsculas y la puntuación en párrafos.

• Comunicar sus ideas y escuchar a sus compañeros con atención y respetar turnos al hablar.

• Describir de forma oral situaciones, personas, objetos, lugares, acontecimientos y escenarios simples de manera efectiva.

• Trabajar colaborativamente, escuchar y proporcionar sus ideas.

• Negociar y tomar acuerdos al trabajar en grupo.

MATEMÁTICAS

Que sabe:

• Lee, escribe y compara números naturales de hasta cuatro cifras.

• Resuelve problemas que impliquen sumar o restar números naturales, utilizando los algoritmos convencionales.

•Mide y compara longitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes (m, cm).

Que necesita:

• Resolver problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturales utilizando procedimientos informales.

• Aplicar el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales, aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas particulares.

• Compartir e intercambiar ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.

CIENCIAS NATURALES

Que sabe:

• Describe algunas características del Sol, las estrellas y la Luna, así como los movimientos de la Tierra y la Luna.

• Identifica las implicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de prevención.

• Identifica algunas acciones para el cuidado de la salud con base en el conocimiento del cuerpo y la nutrición.

• Disfruta y aprecia los espacios naturales disponibles para la recreación y la actividad física.

Que necesita:

• Muestra disposición y toma decisiones en favor del cuidado del ambiente.

• Muestra disposición para el trabajo colaborativo y respeta las diferencias culturales y de género.

• Identifica las características físicas personales y las de otros, así como aquellas que son heredadas.

• Comprende las relaciones entre plantas y animales y el lugar donde viven en términos de su nutrición y respiración.

• Identifica algunas partes del cuerpo humano y funciones asociadas con el movimiento, la nutrición y la relación con el entorno, así como las necesidades nutrimentales básicas.

GEOGRAFIA

Que sabe:

• Identifica

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